(走过一段山路，又走过一段水路，我向榆关那边行夜深了，周围千百座帐篷里亮着灯)⑵风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声(风儿刮了一更天，雪又下了一更天，刮得我心儿碎，连回乡的梦都未做成在我的家乡啊，可没有这样的风云交加的声音)3、再现形象：这首词写的是什么呢4、观察插图：想象作者深夜站在军帐外，他在望何处心里又在思念谁呢三、讨论探索，感受诗境1、根据插图，引导学生质疑：为什么词人在夜深时无法入睡，这是怎样的一种感情2、讨论探究，感受诗境：(从词的内容看，写的是从军出征的人对故乡的思念之情作者无法入睡就是因为思念家乡、怀念亲人)四、反复诵读，体会诗情1、轻声自读，想象诗中送别的情景，说说这首诗表达了作者什么样的感情

（交流要点：①主要的情节和内容要讲清楚②可以对故事的内容进行适当的创造，特别是第二自然段的对话，要加上一些生动的提示语和有趣的细节等③语言要自然、流畅不同人物的语言，要用不同的语气和语调，表现出不同人物的性格特点④说话时态度大方，要注意“听众”的反应，能用目光和手势与他们进行交流）（3）演：如果选择“演一演”的学习方式学习“诸葛帝知人心”这方面的内容，该怎样演呢（交流要点：①要编好“剧本”把课文内容改为“剧本”，有些语言要适当改变②选择好“演员”，分配好“角色”③各自熟悉“台词”④准备好简单的“道具”⑤注意：一可以演具体片断：比如，第二自然段的“对话交锋”；第七自然段的“饮酒取乐”；二可以串演整篇课文内容

2024年初中年级上册数学教案范本（篇9）教学目标知识与能力：1．运用类比的方法，通过学生的合作探究，得出平行四边形的判定方法．2．理解平行四边形的另一种判定方法，并学会简单运用．过程与方法：1．经历平行四边行判别条件的探索过程，在有关活动中发展学生的合情推理意识．2．在运用平行四边形的判定方法解决问题的过程中，进一步培养和发展学生的逻辑思维能力和推理论证的表达能力．情感、态度与价值观：通过平行四边形判别条件的探索，培养学生面对挑战，勇于克服困难的意志，鼓励学生大胆尝试，从中获得成功的体验，激发学生的学习热情．教学方法 启发诱导式 教具 三角尺教学重点 平行四边形判定方法的探究、运用．教学难点 对平行四边形判定方法的探究以及平行四边形的性质和判定的综合运用教学过程：第一环节复习引入：问题1：1．平行四边形的定义是什么

谢谢大家纪念辛亥革命国旗下讲话稿篇5尊敬的老师，亲爱的同学们大家好：今天我发言的题目是《回顾伟大的辛亥革命》1911年10月10日，中国爆发了推翻清朝封建君主专制、建立民主共和的伟大的民主革命辛亥革命是由伟大的革命先行者孙中山先生领导的，是中国近代史上一次比较完全意义的资产阶级民主革命辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度它通过民族资产阶级和农民、工人以及城市小资产阶级的联合斗争而取得了胜利，并为以后中国人民实现彻底的民主革命开辟了广阔的道路创建中华民国的历史，是近代中国人民为振兴中华而谱写的壮丽史诗，闪烁着中华之光，给后人留下了深刻的启迪以孙中山、黄兴等为代表的中国近代革命党人及人民大众，为了推翻腐败没落的清王朝反动统治，勇于探索、不怕牺牲，前仆后继，不屈不挠的斗争精神，表现了中华民族固有的品德

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