本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和氏发现的一块玉制成的璧完璧归赵指把和氏璧完好地送回赵国这个成语现在常用来表示物归原主理屈理亏绝口不提因回避而不说示弱表示比对方软弱，不敢较量推辞谦让不干抵御抵挡，抵抗理直气壮理由充分，说话有气势能耐技能，本领攻无不克攻城夺池，没有拿不下来的战无不胜形容强大无比，每战必胜攻无不克，战无不胜这两个成语多指善于打仗负荆请罪负背着荆，荆条，用来打人的东西本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪现用来表示向人认错赔罪同心协力协，合团结一致，共同努力二、师生共同介绍历史背景《将相和》这个故事出自司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》这篇课文是由完璧归赵、渑池之会、廉蔺交好（或负荆请罪）三个故事组成

祝你春夏秋冬四季发财开业了，是新的开始，特送你几字开张贺词：诚信经营，顾客为本，团结员工，共创未来认认真真的落实这些，你的'店肯定能越做越大，祝你财源滚滚来，幸福美满人人爱金日开业，送上祝福，鹏程似锦，千端称意，新业兴旺，万事顺心，四面八方，客来客往，门庭若市，店门呈盈，生意昌盛，财源滚滚守护希望开了点，把握方向来经营，注意礼貌来沟通，坚持奋斗来成长，掌握消息等机会，学习经验少折曲，微笑在脸多宾客，幸福在心多开怀，愿你开店大吉，生意红火鲜花烂漫正当时，爆竹声声在这时，拱手道贺在今日，招财进宝一起齐，紫气兆祥意未已，东风送财献大吉开业首日，祝你财源广进生意展宏图，财源添喜庆，愿你开心常怀喜，如意多添喜，机遇来增福，顾客如洪水，夸赞似潮水，生活多吉祥，日子多安康，未来更精彩，人生更辉煌

”她边说边伸个食指，轻轻地点着那排圆溜溜的脑袋：“梅花、桃花、兰花…～是她只报了三个名字就停止了，“唉不行，不行，这不是同花的名字一样吗”星期妈妈又看着孩子们，想呀想，觉得它们都非常聪明，伶俐，于是她叉快乐地喊了起来：“有了，有了，好听的名字有她边说边伸出一个食指，轻轻地点着那圆溜溜的脑袋：“聪聪、明明、伶伶、俐俐”可是念到这儿；她叉停住了，“哎呀，不行，这不是跟小腮友们的名字一样了吗”星期妈妈又想，突然，她拍着自己的大脑袋自言自语地说：“啊哈我真糊涂，七个孩子不正好是一天接一天生的吗就按他们出生的次序排名吧”“星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、七”星期妈妈说到最后一个孩子的名“星期七”时，感到这个太别扭了，她想了一下说一天生一个孩子，一天就是一日，星期七就叫星期日吧

（学生画图后交流：为什么4个4个圈）谁还能举出这样的例子（学会举例并要说出是怎样想的）猜12是4的几倍说明理由（学生猜测后画图验证）12是4的几倍其实也就是看看12里面有几个4猜20是5的几倍说明理由36是6的几倍72是8的几倍……咦，大家怎么说得这么快（学生交流得出，求一个数是另一个数的几倍，就是看看这个数中有几个另一个数，可以用除法计算）现在我们已经会计算求“一个数是另一个数的几倍”的问题了（板书课题：求一个数是另一个数的几倍）3、解决其余的问题林杰拾的贝壳数是李飞的几倍林杰拾的贝壳数是王丁的几倍……引导学生独立列式解答然后进行交流三、巩固练习（学生独立解决，然后集体交流）四、课堂总结：这节课你有了哪些收获

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