5)The economy has become a ________ (trouble) issue for the Conservative Party6)We had no trouble ________ (find) the address7)The books in the library ________ (classify) according to subject8)Only eleven of these accidents were classified ________ (介词) major9)She doesn’ t like having her ________ (pronounce) corrected

(板书：壮美河山)让我们再读一读这 两句，读出心中的赞美，读出黄河和华山的气势(课件出示前两句) 7、 指导读：请在脑中想象着画面去读，可以大声读、小声读、闭上眼 睛读、带着动作读， (1)、学生自由练读(2)、指2名同学读(3)齐读试想在这样的风景如画的家园中生活，该是一件多么幸福和快乐的事，但是诗中向我们展示的南宋人民的生活又是怎样的呢(二)“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年” 1、继续汇报：透过诗句你还看到了什么学生接着汇报(简单说出后两句诗的意思)(“遗民”指的谁“王师”又是谁) 2、怎样的苦难生活让家园被占的遗民们把眼泪都要流干呢孩子们，请你们想象一下他们的生活是怎样的吗你们的想象都是历史的再现，老师收集到了相关的影像资料，让我们跟随相关的资料，共同目睹那段惨痛的历史

3)让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯4)习作交流和评价，重在鼓励小学老师个人教学计划三科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分，为了开展好我校的科学教学工作，特此制定了科学教学计划本计划以提高学生的创新潜力和综合素养为目的，为我校科学教学成绩的全面提高而努力一、教材分析教材注重培养综合潜力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究潜力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识潜力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”教材将探究过程潜力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”

2Work on 2b:Make Sure Ss know what they should doListen to the recording againCan Alan and Cindy do these activitiesCircle can or can't above3Check the answers:ⅦPair work1Suppose you are Alan and your partner is CindyTalk about the rules in 2a2Let some students come to the front and act out the conversations

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