3、进一步培养学生的估测意识和实践能力教学重难点建立1千米的长度概念,会用千米表示实际长度教学过程一、复习，谈话1、说说我们已学过哪些长度单位(板书:米、分米、厘米、毫米)用你喜欢的方式表示1米、1厘米再填空2、下列测量活动用什么长度单位合适(1)测量铅笔的长度(2)测量旗杆的高度(3)测量课桌的高度(4)测量硬币的厚度思考;测量三元到丰都的路程师:如果要测量三元到丰都的路程,我们可以选用哪个长度单位来测量呢3、揭示课题:用米测量太麻烦了三元到丰都的距离比较远,我们需要用更大的长度单位来测量,今天我们就来认识一个新的长度单位——千米(边说边板书)二、观察在日常生活中我们见过“千米”,如:(1)出示四张画片,学生观察讨论,说标记的意思

小结：本文选材精当，详略有致凡是与台阶有关的内容不惜笔墨，尽情挥洒，而与台阶无关的则惜墨如金，有的点到为止三、比较分析：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料；《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，请分别说说这样写的好处在哪里（学生自由发言，言之成理即可）小结：这两篇文章所写的事情，都是日常生活中司空见惯的，但是作者却能挖掘深邃的内涵来所以我们在平时的生活中，要留心身边发生的事情，体会意蕴，从中受到教益初中语文的教案怎么写【篇4】一、学习目标：1、反复朗读至背诵2、掌握重点词语：结庐、心远、悠然、日夕、真意3、了解诗的内容4、品析欣赏重点语句5、结合作者介绍、理解诗的主题作者思想6、引导学生树立的人生观二、教学过程：（一）情境导入：1、同学们，你们还记得陶渊明的《归园田居》吗

哪些地方让你产生了疑问用“”在文中标出4、把《成长》的故事讲给父母听，请他们也谈谈听后的感受，与家长进行交流教学设计一、联系旧知，导入新课《女孩儿乌塔》让我们了解和外国孩子丰富的成长经历，我们今天学习的《成长》，再一次让我们了解国外家长与我们不同的教育理念，国外儿童不同于我们的成长故事二、检查预习、整体感知1、指名分段读课文，说说《成长》这篇课文写了谁的一件什么故事2、读过课文之后，你有什么想法吗三、自读自悟，交流体会1、默读课文，就自己的感受写批注，提出自己的问题2、集体交流梳理学生所提问题，提出本课学习的重点内容同学们的这些问题都是围绕“成长”提出的（出示“因为这样更利于它的成长”）“这样”的成长是指怎样的成长呢

(2)珠穆朗玛峰高约88444米交流：88444是一个小数吗这个小数怎么样自主体会：小数并不一定小(3)神舟九号与天宫一号首次载人交会对接，误差必须保持在18分米范围内比划交流：18分米有多长18在哪两个相邻的整数之间(4)世界读书日纪念邮票面值12元交流：12元是几元几角2、解决课开始时遇到的读体温表的问题学以致用：学生运用今天所学的知识解决问题通过练习使学生进一步认识到：小数是因为需要才产生的3、数轴上的小数课件演示：标着0、1、2、3的数轴讨论交流：数轴上有哪些数它们都是什么数能找到小数吗七、畅谈学习收获，了解小数的发展1、课堂小结回顾总结：今天我们一起走进了小数的世界，关于小数，你心中的问题有答案了吗

• ·张翰为美食辞官
• ·巴黎塞纳河今年夏天将再度开放多处区域供民众游泳
• ·新生儿喂奶后呕吐正常吗
• ·广州白云区探寻村社留用地的创收新路径
• ·怎样预防脑梗和脑血栓 怎样治疗脑梗和脑血栓_脑血栓的治疗措施
• ·去火的穴位有哪些 按摩这些穴位竟然可以降火
• ·螃蟹死了多长时间以后不能吃
• ·朋友新店开业致辞稿【精选6篇】
• ·火灾风险显著下降 新疆消防年度治理成效凸显
• ·浙g是哪里
• ·生完宝宝后，妈妈头发异常脱落，有哪些治疗方法
• ·肯德基麦当劳原料鸡45天速成
• ·神舟二十三号载人飞行任务标识发布 展现飞船即将与中国空间站对接场景
• ·草药水的做法、功效及浸泡方法
• ·银行为何“补贴”微信提现手续费
• ·连锁店开业领导致辞大全5篇