2、培养学生初步抽象、概括能力3、培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯教学重点：通过观察、比较、探讨发现商的变化规律教学难点：理解被除数和除数的变化同步性，商不变时，被除数和除数相同的变化情况四、教学设想1、充分发挥学生主体作用，自主探究本节课的教学内容是在前面学习两条规律的基础上进行教学的通过这一节课的学习，完善了三个规律，使商的变化规律更完整，也为学生今后的数学学习打下了坚实的基础通过课堂教学的实施，引导学生积极参与到探究规律、总结规律的过程中，让学生在观察、思考、尝试、交流的过程中，实现师生互动、生生交流，促进学生主动参与知识的形成过程2、紧抓学生知识的生长点，将学生知识、能力有效延伸本课通过研究商不变的规律，在学生初步感知到被除数、除数、商之间存在着变化的规律基础上，抓住学生这个知识的生长点，从单纯的算式计算延伸到算式内部、算式之间的联系上，延伸学生的知识范围

这就是传说中的懒癌患者，也是典型的寄生型植物菟丝子的缠绕茎是金黄色的，非常漂亮，而且常常簇生由于并不需要自己进行光合作用，于是经过长期的进化，菟丝子的叶片就退化了，形成了小铃片其花朵很多，蒴果近球形最先认识菟丝子也因为它常常伴随着大豆等豆科植物的生长，种子小而多，容易在豆科植物中混收所以，在后续的种植过程中就很难把菟丝子清除干净了那菟丝子的危害是什么呢从表现上来说，就是通过吸器吸取宿主的水分和养分，由于生长能力强，可以很快覆盖整个植物的冠层，严重影响植物的光合作用，造成植株瘦小，叶片变黄凋萎，严重时枯死；还会刺破并损伤宿主的维管束和筛管，造成输导组织损伤，进而导致植物病原体和病毒趁虚而入，引起植株病害发生

历经去年AI技术的迭代爆发，今年展台上的AI褪去了前沿概念的神秘感，成为人人可操作、可体验的普惠工具观众也不仅是被动的旁观者，而是主动上手、沉浸式互动的参与者AI+文化的创新成果，正快速融入大众的日常生活人与科技和文化以多元而具体的方式进行互动，这一幕让我在现场备受触动因此，在今年的报道中，我将目光更加聚焦在科技和文化的深度融合，如何具体而细微地对人产生影响本次采访中，诸多降低创作门槛、赋能大众表达的案例都让我感触颇深例如腾讯的混元3D创作引擎，使用者只需输入一段文字或一张图片，即可快速生成高质量的3D模型，让创意落地的效率大幅提升；“00后”创立的烁谷科技，其自研的“悟声VOCU”大模型登顶全球权威语音合成评测榜单，让一个人也可以成为一个音频工作室

2推荐阅读：《扁鹊见蔡桓公》原文，另外自己课下搜集一篇古文寓言故事，了解故事并熟读古文【板书设计】：扁鹊、蔡桓公医术高明、自以为是医德高尚、固执己见防微杜渐部编版四年级上册语文教案【篇8】2、走月亮【教学目标】1认识“鹅、卵”等5个生字，会写“牵、鹅”等11个字,正确读写“柔和、香味、灰白色”等词语2摘抄描写月光下美丽的景象的句子, 感受月光下美丽的景象，体会作者在月光下获得的无限乐趣和她与阿妈之间浓浓的亲情3体会反复的写法对表情达意的强调作用培养善于积累生活中写作材料的习惯4有感情地朗读课文，背诵第4自然段【教学重点】指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活的能力

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