Shall we go and buy something to eatWhat’s in the picturesLet me seeWhat do we have for lunch todayHow about…What about…What else do you want to haveCan you go and buy the thingsLet’s go等老师也可以同样的方式提问全班同学教师展示课件中Revision的食物图片，复习一些食品的名称Step 2 Presentation[课件展示]教师在复习食品名称基础上，引出购物的话题教授有关食品新单词chicken, tofu, fridge, tomato, onion, carrot, pork 教师可以点击 播放单词录音让学生跟读，掌握好单词的标准发音

众所周知，在人体进食的食物得到充分的消化吸收过后，将会产生大量的食物残渣而这些食物残渣经由肠道发挥作用，便会以粪便形式最终排出体外，因此也就有了“生命不停歇，排便不停止”的常用俗语不过，面对排便这件“小事”，绝大多数人都会存有这样的疑惑，那就是——到底是蹲便好还是坐便好呢事实上，针对到底是蹲着排便好还是坐着排便好这一常见问题，目前是没有固定答案的因为针对不同的排便人而言，是需要结合以下三个角度进行综合考量才能最终判断出到底哪一种排便方式更为适宜的下面就一起来详细了解一下1、促进排便的角度如果仅从哪一种排便方式更能促进粪便顺利排出这一角度考虑的话，蹲便无疑是优于坐便的因为在蹲便情形下，人体排泄过程中所存在的肛直角结构将会达到100度~110度这一较高的角度数值范围

五年级上册英语教案（篇4）教学目标：1知识目标words :when back those ice cream with finish hurry wp wait drop(2个词组2个过去式 came dropped)sentences: When did you come backWe came back last SundayI dropped my ice cream2能力目标(1)学生能认读并拼写本课单词(2)掌握动词的过去式形式3情感目标 运用过去式描述过去发生的事情教学重点：动词过去式的形式及相关句型教学难点：1一般现在时 一般过去时 一般将来时的区别2含有动词过去式的特殊疑问句的构成教学过程：一、Warm-upT: Hello,boys and girls

教师将篮子举起，兴奋地说：LookWowI have so many animalsI love animals教师拿起 panda 说：LookI have a panda教师教授新单词 panda ，a panda ，I have a panda(3)用同样的方法讲授新单词rabbit, monkey, dog, duck 等学习单词时，让学生手举玩具与老师一起说其中以 rabbit, monkey为主在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述，如：I have a panda/ monkey(这些单词本课时只要求学生能听懂，会说认读则放在第二课时)(4)再次认读单词教师用动物的图片制成教学课件

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