3检查学生收集的有关作者、作品的情况(1)诺尔曼·白求恩(1890-1939)，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的医生他生前最后一句话：“努力吧向着伟大的路，开辟前面的事业”(2)背景这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种100棵橡树由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念

有感情地朗读课文，根据课试内容想象画面体会快乐应当和大家分享的道理抄写喜欢的句子教学重点：想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化教学难点：体会这篇童话在表达上的突出特点课前准备：让学生回顾自己读过的童话故事，再次阅读自己感兴趣的童话故事鲜花怒放的图片及课文相协调的音乐第二课时一、复述故事，研究问题1、请生讲一下这个故事，交流感受2、用你自己最喜欢的方式读读这个童话故事，划划给自己留下含义深刻的句子3、集体交流，互谈感受二、提炼主线，品读感悟1、老师和你们一样，对一句话很有感触，出示：唤来寒冬，是我那颗任性，冷酷的心啊要不是你提醒，春天将永远被我赶走了谢谢你引导体会：句子的我指谁（巨人）巨人的冷冷酷，任性你从哪些词句中能感受到2、学生研读，作记号

2看图说说图意（用投影幻灯打出课文插图）学生自由发言（三）学习本课生字（出示生字卡片）1读准字音“字”、“育”，“鹰”，它们是整体认读音节“筝”和“宙”是翘舌音2记忆字形（1）借助熟字和偏旁学习生字“筝”“宇”“稳”“衬”“宙”“闹”（2）重点分析生字“橘”“育”“鹰”“嚷”“墨”“斑”“端”（四）理解课文内容，标出自然段1看图读课文，说说每个自然段写的是什么2讲读第一自然段这段有几句话告诉了我们什么学生自由发言四、板书设计１放风筝时间：星期天的早晨地点：体育场人物：我和哥哥五、课堂作业设计1抄写生字、新词2优化作业设计（1）把下面字的部首去掉，看看是什么字，再加上其他部首，组成另外一个字例：但－（旦）－（担）宙－（）－（）稳－（）－（）筝－（）－（）衬－（）－（）（2）比一比，组成词语

此值_中心的开业之际，我谨代表公司，向今天到来的各位领导、嘉宾和所有朋友表示衷心的感谢和热烈的欢迎经过十多天的紧张筹备，我们迎来了_中心的隆重开业各位领导、各位嘉宾和朋友们的光临，使我们更加倍感暖意融融在座的有很多是十多年来一直关心、支持公司发展的老领导和老朋友_公司成长和发展的每一个阶段都离不开各位的关心和支持再次对各位出席今天庆典活动的新老朋友和来宾致以崇高的敬意和诚挚的感谢_翡翠经过几年的默默耕耘和低调运作，已经有了较好的市场基础，自20_年下半年开始呈现出发展迅猛的势头，主动加盟的越来越多原来的_翡翠的店面已经不能适应快速发展的局面，为更好地服务各位合作伙伴，在总公司的大力支持下成立了今天的云峰翡翠山东配货中心

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