很多人平时不注意口腔保健，甚至患了口腔疾病也不及时治疗殊不知，口腔疾病不仅影响到人们的生活质量，更严重的是可引起身体其它方面的一系列病变如各种消化系统疾病、心脏损伤等全身性疾病特别是年轻人不注意口腔保健，年纪大了口腔会发生明显的退行性变化，如牙齿松动脱落、唾液分泌减少，咀嚼能力下降等等，进而容易患口腔炎、牙周炎等疾病，牙不好胃口不好，口腔不健康，就会进一步危害身体健康因此，口腔保健势在必行说到口腔保健，按时刷牙、漱口很重要，其实还可以做做下面的六步口腔保健操叩齿 作用：增加牙周血液循环，刺激津液分泌做法：舌尖抵住上腭不要动，上牙和下牙自然轻轻叩齿，每日早晚各一次，每次约30-50下搓唇 作用：改善牙龈血液循环，增强局部的抵抗力

二、积极药物治疗如果患者在家保守治疗的话，那么一定要积极服用药物对于出现炎症的患者来讲，应服用非甾体抗炎药，能够缓解疼痛肿胀以及消除炎症，还可以局部使用贴剂、膏剂，能够快速缓解轻、中度疼痛对于出现严重痛感的患者来说，可适当服用一些镇痛药物缓解三、定期物理治疗在治疗和恢复期间的时候，最好要定期接受物理治疗方法，比如热疗、水疗、冷疗以及针灸、按摩，能够促使关节部位的血液循环并且可以减轻一些炎症反应，达到促使病情快速愈合的作用四、调整饮食结构患者在日常中要做好饮食方面的调整，不要吃任何寒凉的食物，也不要饮酒、抽烟，更不要吃过油腻的食物要多吃一些新鲜的果蔬，以及鱼肉、牛奶、豆类、粗粮、瘦肉、蛋类等食物，这些食物中含有的钙质、维生素、膳食纤维以及优质蛋白成分比较多，可以为患者提供较多营养支持，达到促使病情快速愈合的作用

”Step2Presentation1学习Main scene(1)出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察WhoWhat are they talking about(2)学生看图片想象并回答老师的问题Dialogue1: Who:Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacherWhat are they talking aboutThe teacher introduces classmates to each otherDialogue2:Who:a girl,Oliver,Zoom and Zip(3)教师引导学生蒋讨论的结果展示交流(4)听录音，模仿朗读，理解对话内容

(2)齐读(3)开火车读(4)自主选择一个词语说一句话5试着不出声地读课文，找出文中不认识的字，猜猜他们的读音，再说说你是怎么猜出来的6读了课文，想一想：天生爱吃鸡的狐狸，最后吃了这只鸡吗这是一只怎样的狐狸7过渡语：这两个问题特别值得我们研究，下节课我们再继续学习课文三教师范写，学生练写1出示田字格里的生字：挤挨败凶，观察生字，说说他们在田字格里的占位及结构2教师示范书写，生观察，跟着书写3学生描红，写字，教师指导点拨4展示评价第二课时教学目标：1会写“坡另”等4个生字2默读课文，说说狐狸为什么会一而再，再而三地“下不了口”呢这是一只怎样的狐狸3综合本单元的课文，说说狐狸给你留下了怎样的印象教学过程：一复习回顾，导入新课1出示上节课的词语，认一认

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