怎样欢迎“汤”有几笔，你怎么数出来的3、你了解汤老师什么(根据学生的回答有针对性的互动)4、知道怎么联系我吗背一背：(谁能说一说怎么快速的记住老师的电话)二、认识本学期学习任务1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗试一试吧三、介绍本学科的相关要求问题1：上课前要做哪些准备怎样爱护书本(一)学习用品1、课前准备好学习用品放在左上角(安排检查组长)2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写3、作业用同一种颜色的笔问题2：课堂上注意哪些纪律在教师办公室注意哪些纪律(二)学习纪律1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)2、积极发言，声音响亮，表达完整3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板

3、火为人类带来了什么研读5、6自然段(光明和智慧)具体表现在哪儿(烧熟食物、驱寒取暖、打造工具……)4、火为普罗米修斯带来了什么品读7至13自然段(1)、指名读7至13自然段，体会人物的性格特征(2)、普罗米修斯受折磨时，你能猜出他是怎么想的吗(3)普罗米修斯又是怎么回答的四、品读课文，突破难点1、宙斯是个怎样的人(正义、善良、勇于牺牲、无私无畏、不屈不挠)2、你对火神和大力神又有哪些认识和看法五、总结全文，拓展延伸同学们，为了人类的光明，普罗米修斯冒着生命危险去偷火种宙斯发现后，将他锁在高加索山的悬崖上，烈日的煎熬、暴雨的抽打、鹫鹰的啄食，使他裸露的身躯变得血肉模糊，他忍受着撕心裂肺的疼痛

增强学生对数学的体验和认识，发展学生的团结合作意识教学重点：使学生理解分数加、减法的算理教学难点：让学生理解只有分母相同时才能相加减解决简单的有关分数加减法的实际问题教具、学具准备：挂图，西瓜图片，方格卡片教学过程：一、复习旧知1口答下面各题(1)4/9里面有( )个1/9(2)5/6是5个( )/6(3)7/8里面有7个( )/( )(4)2个1/9是( )2说说分数的具体含义3/5 2/9 4/4二、创设情境，引入新课题展示情境图内容师：一个西瓜平均分成了8份哥哥吃了2块，妹妹吃1块你能提出什ô数学问题根据学生的回答引出课题：分数的简单计算——板书课题三、探究新知出示教材分吃西瓜的情境(挂图)1、学习例1：(1)师：从图中了解哪些信息

E、属于热性的碱性蔬菜有：大蒜、辣椒、胡椒2、食用药材类碱性食物 A、属于寒性的碱性药材有：芦根、石斛B、属于凉性的碱性药材有：菊花、薄荷、地黄、沙参、白芍、西洋参、决明子C、属于平性的碱性药材有：天麻、党参、茯苓、甘草D、属于温性的'碱性药材有：何首乌、冬虫夏草、桂花、川芎、黄芪、人参、当归、杜仲、白术E、属于热性的碱性药材有：肉桂3、水果类碱性食物 A、属于寒性的碱性水果有：猕猴桃、桑葚、无花果、甘蔗、香蕉B、属于凉性的碱性水果水果有：梨子、枇杷、橙子、柑子、芒果、苹果C、属于平性的碱性水果有：葡萄、山楂、石榴、木瓜、龙眼、橘子、荔枝、柠檬D、属于热性的碱性水果有：樱桃、桃子碱性食物一览表2 1、蔬菜类 萝卜、番茄、芹菜、菠菜、南瓜、黄瓜、胡瓜、生菜、油菜、甜菜、花菜、卷心菜、高丽菜、马铃薯、芋头、香菇、蘑菇、海带等等

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