入夏后，酸奶水果夹成为街边新晋网红甜品，草莓、葡萄、小番茄、大块芒果对半剖开，中间塞满浓稠希腊酸奶，表面撒上果干碎、开心果碎，装在便当盒里颜值出众不少消费者凭借鲜果 + 酸奶的搭配，默认它天然低脂、营养健康，当作下午茶、儿童加餐频繁选购但从食材配比与商用加工特点来看，这款小吃的健康属性远没有看上去优越，夏季肠胃敏感，不当食用极易带来身体负担鲜果 + 酸奶 = 低卡健康小食大众普遍觉得新鲜水果搭配无糖希腊酸奶，是控糖减脂优选零食目前市面上的酸奶夹分为现做款和预包装款，两类产品基本都不会使用纯原味发酵酸奶为了保证馅料形态稳定、口感香甜顺滑，商家普遍选用调配型酸奶酱、风味酸奶，这类原料在加工过程中添加了大量白砂糖、糖浆、植物油等成分，营养价值大打折扣

中新网南宁11月10日电(黄艳梅 周立梅)广西壮族自治区卫生健康委员会10日举行新闻发布会介绍，广西加快推进县域中心(云)药房和(云)审方中心建设，持续扩大基层可配备药品种类，延伸做好居民连续用药管理工作，逐步破解上下用药衔接不畅、基层用药不规范、药学服务能力薄弱等难题，不断提升药品供应保障能力图为新闻发布会现场周立梅 摄 据广西壮族自治区卫生健康委员会二级巡视员何文莉介绍，广西聚焦基层民众“配药难、用药不全”等痛点，依托紧密型县域医共体，健全基层药品联动管理机制，全面推进县域中心(云)药房建设，持续扩容基层用药供给，最大限度满足民众就近就医用药需求广西通过政策落地，推动资源下沉，推动全区70个县(市)全面建立中心(云)药房，实现当地疾病谱排名前十的疾病和高血压、糖尿病等慢性病用药药品品种全覆盖

2、Let’s do(课本P46)(1)看动作猜单词：师拿图片给一个学生看一看该生上前做动作，其余学生猜单词总结出较合理的统一动作：Watch Tv, read a book, have a snack,take a shower, have a sleep(2)跟老师边说边做：Watch Tv/ read a book/have a sleep/……(3)根据音乐节奏边说边做课本P46的Let’s do设计意图：让学生在有节奏的歌谣中感受语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学“TPR”教学法认为：一种对学生的言语输出不做严格要求并带有游戏性质的方法可以减少学生的心理负担，培养愉快的学习情绪，提高学习的效率

教学方法与教材处理1任务型语言教学法任务型语言教学认为：人们使用语言的过程就是一个完成各种各样任务的过程任务型学习来强调通过“做中学”、“学中做”，使学生在完成任务的过程中习得语言本课组织学生四至五人组成一个学习小组，共同为大家所熟悉的一个人设计一份“healthydiet”,并口头阐述设计的理由该设计基于课文内容，但又不局限于课文的范畴，旨在贯彻“做中学”、“学中做”策略，吸引和组织他们积极参与，并通过讨论、交流和合作等方式，在自然、真实的情境中，完成任务，体会、掌握语言的应用，达到学以致用的目的2合作学习教学法合作学习教学法是以小组活动为主体的一种教学活动，一种同伴之间的合作互动活动，合作学习教学法有利于改善课堂心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生良好非智力品质的发展，调整学生的语言焦虑感

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