小结：要计算圆柱的侧面积，必须知道圆柱底面周长和高这两个条件，有时题里只给出直径或半径，底面周长这个条件可以通过计算得到，在解题前要注意看清题意再列式3理解圆柱表面积的含义(1)让学生把自己制作的圆柱模型展开，观察一下，圆柱的表面由哪几个部分组成(通过操作，使学生认识到：圆柱的表面由上下两个底面和侧面组成)(2)圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积公式：圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×24尝试练习(1)求下面各圆柱的侧面积①底面周长25分米，高06分米②底面直径8厘米，高12厘米(2)求下面各圆柱的表面积①底面积是40平方厘米，侧面积是25平方厘米②底面半径是2分米，高是5分米

看着眼前的美景，想着山西村村民的热情，陆游他对自己的前途会有什么新的想法呢他除了看到桃红柳绿、美丽的小山村外，其实他还看到什么请同学们用“他还看到什么——”这样的句式说一句话（柳暗花明、美丽的小山村，同样淳朴的民风，新的景象，新的希望）4诗人此时的心情肯定是非常的——那这份欣喜之情，你能把它读出来吗（指导朗读）本来以为自己是陷入绝境，无路可走的，突然发现一片无限的风光，这前面一句该怎么读后面一句又该怎么读对，要先先抑后扬个人读——齐读5在学习中，生活中，你有过和诗人相同的感受吗请根据提示写话出示：（1）当你做一道应用题百思不得其解，正为此懊恼时，______（2）当你和小伙伴下棋，感觉无路可走，打算放弃时，______

让我们今天带着这个问题来学习《小溪笑了》这篇课文二、学习生字1、请学生们试读课文，找出文中不认识的字着往医生仔细都溪扔屑猪些臭病2、请学生根据拼音试读这些生字，然后老师订正3、结合上述情况，指出应注意的生字着、都、病、4、跟老师认读这些生字，特别注意刚才指出的几个5、学生练习读6、检查老师点同学认出所出示的生字卡片，并及时订正7、你记住这些字的读音了吗想不想和它们成为亲密的朋友那么就有必要记住它们8、进行自学，你用什么方法记住字形注意对难字指导9、学生练习写，教师具体指导第二课时教学目标：1、理解课文内容2、流利地背诵课文3、理解课文内容，有感情地读课文4、体会小溪变化的原因，增强学生的环保意思

良好的教学教案能够帮助教师清晰地了解教学目标和教学内容，选择合适的教学方法和教学资源，评估教学效果下面是小编为大家整理的人教版小学英语三年级上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友人教版小学英语三年级上册教案 篇1一、教学内容Let’sChant二、教学目标（一）语言技能目标1能理解小诗的意义，并能朗读小诗2能够表演小诗(二)学习策略目标1在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿2建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组3借助情景，理解新知识4积极参加活动，大胆表现自己(三)情感态度目标1通过玩游戏、读小诗培养学生的学习兴趣，使学生产生爱上英语课的积极情感2通过学习，加深过马路要遵守交通规则的意识

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