小编精心整理一年级语文上册小兔运南瓜教案集合，希望这份一年级语文上册小兔运南瓜教案集合优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多一年级语文上册小兔运南瓜教案集合资料，在搜索框搜索一年级语文上册小兔运南瓜教案集合（篇1）【教材分析】这一课有3幅图，描绘了一个小兔运南瓜的故事，第一幅图画的是小兔看见一个大南瓜，不知道怎样才能运走说明小兔很为难第二幅图画是空白的，留给了学生们想象的空间第三幅图画的是小兔把南瓜运回来了妈妈奇怪地问：“你是怎么把南瓜运回来的”图下有两个要求，一是“想一想”，二是“讨论讨论”，观察和说话的重点都是“小兔是怎么把大南瓜运回家的”本课的目的引导学生想办法，并讨论哪种办法好，力求讲述一个完整的故事

”部分，女生唱“I’m a girl and you are a boy”部分，比比看谁唱得更好2、看一看，猜一猜请学生用肢体语言表演出A-C几个大小写字母，其他学生猜一猜教师书空字母，让学生猜一猜3、说一说播放A部分的Chant的动画，让孩子边说边演(二)呈现新课 (Presentation)分别出示大小写字母Dd让孩子用肢体语言表演分别出示大小写字母，学生开火车认读教师指着字母D旁的趣味图片，问：“What’s this”“It’s a dog”带读单词教师出另一单词卡片“duck”,带读单词，孩子跟读练习D-d-duck-dog教师带读字母和单词孩子小组里读一读以同样的方法学习大小写字母Ee

They are almost emptyLet’s decorate them， okb引导幼儿布置其他房间This is bedroom(bathroom kitchen)What we need2引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间，并学习去超市购买所需物品If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen)You can go there and hereThe supermarket is beside youYou can get there and buy something you need3幼儿分组操作，教师巡回指导

用"∈"或""符号填空：(1)8 N; (2)0 N;(3)-3 Z; (4) Q;(5)设A为所有亚洲国家组成的集合，则中国 A，美国 A，印度 A，英国 A例2已知集合P的元素为, 若3∈P且-1P，求实数m的值(三)课堂练习：课本P5练习1;归纳小结：本节课从实例入手，非常自然贴切地引出集合与集合的概念，并且结合实例对集合的概念作了说明，然后介绍了常用集合及其记法作业布置：1习题11，第1- 2题;2预习集合的表示方法高中数学必修一的教学设计篇3教学目标：1、知识目标：使学生理解指数函数的定义，初步掌握指数函数的图像和性质2、能力目标：通过定义的引入，图像特征的观察、发现过程使学生懂得理论与实践 的辩证关系，适时渗透分类讨论的数学思想，培养学生的探索发现能力和分析问题、解决问题的能力

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