(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)消防安全教育教案（篇2）教学目的：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全3、大胆说出自己的理解4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力教学准备：字卡图片、火灾场面范画、自救图解教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：1、提问：这是什么字"火"首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺那么火能燃着哪些东西（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害

它促使我们班在上学期的期中考和期末考都取得了好成绩，不论是班级总分，各科名次还是进入年级前三十名的人数都十分理想另外，我们不光学习成绩有进步，在科技节和“优秀寝室”评比活动中，我们班获奖的`人数与等级皆位居全年级第一，所以我们一班的奖状几乎可以挂满一面墙壁了现在我们刚刚进行了文理分科，重新组建了班级新成员的加入，让我们班5个“协同作战小组”都有了新的组员分小组协同作战的好处就在于：它可以让新成员更快更好的融入新班级，尽快相互熟悉，互帮互助，形成战斗力正所谓“兄弟同心，其利断金”来到了一班这个大家庭，我们就是兄弟姐妹，齐心协力，不放弃，你的身后有小组有班级，你不是一个人在战斗我希望每个班的New Comer能够以“主动适应、积极融入”的态度去适应新的班级，与新班主任和新同学建立互信，共同营造优秀的班风、学风，最终形成优秀的班级

2、骨关节炎 对于40岁以上的人群,特别是年过半百的中老年,有时候腰痛常与脊柱的关节炎有关除了四肢那些我们可以在体表触及的大小关节,如髋关节、膝关节、肩关节等,脊柱也有许多我们无法在体表看到的关节,临床医生习惯称之为“小关节”到了一定的年龄阶段,腰椎间盘退变导致其高度的降低,椎骨与椎骨之间的软垫质量下降,脊柱后方的这些小关节长期处于一种非生理的负荷状态,类似于膝关节缺少了半月板的衬垫关节的骨面直接接触,过度受压,逐渐出现了增生,肥大等形态的变化,严重者关节畸形,临床表现为背部僵硬,疼痛有时甚至出现错位的情况,会导致非常尖锐的疼痛,患者感觉到“腰像断了一样,无法支撑体重”这种退变,也会导致人体的代偿,像椎体的肥大,骨刺的出现等,都是一种“自稳定”的结果

这种看法是错误的俗语说：“没有规矩，不成方圆”自由是有条件的鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱窜马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由学校如果没有校纪校规，那学校正常的教学秩序又该如何保障如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了所以，知法守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务做一个知法守法的小公民，我们要严格要求自己，规范自己的行为

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