三、结束幼儿园动物英语教案篇4主题活动来源：孩子们是天生的探索家，他们好奇、好问，对于其生活的周围环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是动物世界可爱的小猫、机灵的小狗，憨厚的乌龟……在活动眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真的世界中的一部分他们有一定的生活经验，饲养过小动物为他们换水、喂食，忙得不亦乐乎；每当有孩子去动物园，他们总会带来一些动物照片，孩子们都争先恐后地去看，听着那孩子绘声绘色地讲述孩子们对动物充满了好奇当操场上飞来一只小鸟、蝴蝶，就会立刻吸引孩子们的注意“动物的家在哪里”、“动物是怎样睡觉的”、“动物的尾巴有什么用”等等都是他们感兴趣的所以他们渴望了解接触动物，渴望进入那奇妙的动物世界

我出来打拼已有十年之久，这十年我经历了很多，今天邀请来的一些朋友是知道我的情况的，因此在这也要特别感谢他们对我的支持，在我灰心的时候给我鼓励，让我变得坚强，让我有信念去想要开家饭店，成就自己的梦想十年是一个很长的时间了，我在赚钱的同时，也努力的学习怎么去管理一家店，不断的去把以前落下的知识补上来，只为让自己准备更加充分一点这家饭店我在里面下的心血很多，几乎是动用了我所有的积蓄，从买下这里到装修整个饭店，我几乎都亲自做了，整个流程我全部都参加了，只为把它打造成我心中所想的那个样子那么今天的开业也是很精彩的，有大家的陪伴和祝福，我由衷感到高兴在这里，我除了对各位来宾及好友要感谢，还要感谢在场的员工，感谢你们愿意进来成为我们__饭店的员工，在还没有开业的情况下，勇敢的

家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的一类人作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞第二课时研读课文第三部分1．默读第15、16段思考：①第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的是从形态和性情等方面来写的“不好看，又很瘦”“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”②对第三只猫的厌恶，作者写了这样几句话：“大家都不大喜欢它”“连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”“它在我家仍是一只若有若无的动物”这几句话在表现的角度上有什么不同第一、三句话是一般人的角度，第二句是个别人的角度，足见第三只猫被人厌恶的程度

同学们，这世界上，很多人之所以没有成功，并不是因为他们缺少智慧，而是当他们面对艰难、遭受挫折时没了做下去的勇气正如法国诗人波德莱尔说过：“没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢着手进行的工作”有这样一个经典的事例：有两个精神病人，好不容易从精神病院逃了出来但出了门还要翻过100堵墙，才能到达公路于是他们一起翻了60堵墙，其是一个就问另一个说：“老兄，你累不累”另一个回答说不累他就说那好，不累我们接着翻当翻到第99堵墙的时候，一个又问他的同伴说：“老兄，你累不累”同伴回答道：“我累啦我们回去吧”于是他们又翻了回去--就这样他们逃跑了很多次都没有成功，因为每到第99堵墙的时候他们就累了很多人不是不能成功，而是与成功仅有一墙之隔的时候，就主动放弃了

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