守住这些精神血脉，脚下就有铿锵力量知所从来，方明所去90多年前，从江西瑞金出发，翻越雪山、草地，顶住炮火、扛过疾苦，二万五千里长征将革命引向光明；60多年前，我国开始自行研制运载火箭，长征系列发射超670次，让中国人的航天梦不断抵达“下一站”；今天，我们前所未有地接近民族复兴伟大梦想，新的长征路已经铺展，引领更为壮阔的历史征程目标在前、信念在心，一步一步走得坚定，一代一代接续奋斗——这样的薪火相传，又何尝不是一种竞争力一个拥有5000多年文明史的国度，一个拥有14亿多人民的国家，凝聚起令世人惊叹的磅礴伟力，将梦想变成现实，将“不可能”干成“一定能”历史的轴线中，藏着未来的走向“一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进

上海市市场监管局获国家市场监管总局批复，开展破产程序中电子营业执照管理人权限调整机制改革试点，并在全国率先上线该应用系统：进入破产程序的企业，原法定代表人所持电子营业执照同步失效，破产管理人可以向登记机关申请领取破产企业的电子营业执照通过电子营业执照管理系统源头管控，有效防范破产程序中的资产处置风险，保障破产财产安全与破产程序依法有序推进，切实维护各方合法权益破产管理人下载电子营业执照后，即获得电子营业执照的完整使用权，可以自主使用也可以授权他人使用通过登录“上海企业登记在线”可以按破产管理人权限办理破产企业变更登记或对外投资企业清理相关登记，也可以在破产程序终结后代表破产企业进行电子签名，通过全程电子化线上一站式办结破产企业注销登记，有助于进一步提升办理效率

3采用对比法理解文章内含(三)情感态度与价值观： 1懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主人翁精神2懂得应对竞争，把握机遇教学重难点：懂得老板几次给阿诺德提薪，而布鲁诺仍拿原来薪水的原因，从而获得做人的启示教学准备：土豆、西红柿(图片或实物)、录音机、生词卡片(自制) 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、问题导入，激发兴趣(一)板书题目：“差别” (二)提问：文章会写到谁和谁的差别他们差别在什么地方这些差别给他们带来了哪些不同的效应二、初读课文，整体感知(一)学生自读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的方式解读要求：把课文读正确，读流利(二)用卡片出示文中的生词，指名读

为什么事鼓掌二、初读课文1．师范读2．生自读课后生字词3．师出示词语，检查认读情况：班里愿意投向调来情况持久讲述交谈珍惜慢吞吞困境残疾犹豫骤然鞠躬舞蹈4．理解词义：持久：保持的时间长困境：困难的处境犹豫：拿不定主意骤然：突然5．指名分自然段朗读课文，概括每个自然段的意思6．讨论分段，概括段意：①写英子因患有残疾而忧郁、自卑②老师由于不了解情况而让英子上台演讲，英子在同学们的掌声中上台演讲，获得成功③同学们的掌声使英子鼓起了生活的勇气，不再忧郁了④点明中心：人人都需要掌声7．每组各读一段三、书写生字1．师指导写“班”“境”“愿”2．生习字，师巡视指导第二课时一、复习1．认读词语2．说出文章各段的内容

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