2、过程与方法：了解校园安全隐患进行预防灾害，预防突发事件的教育3、情感、态度和价值观：培养安全意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识教学难点：培养学生良好的行为规范，养成学习和生活习惯，逐步培养自律习惯教学方法：讨论法、谈话法、案例分析法教具准备：收集资料、准备案例图片教学过程：一、新课导入：1、多媒体播放歌曲《生命色彩》2、教师：安全可贵，是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利的确，安全与生命息息相关，连在一起，不可分离安全，是我们学校教育永恒的主题，高高兴兴上学、平平安安回家是每位学生、家长、老师共同的希冀，安全与个人、与家庭、与学校更有着千丝万缕的联系

笔者发现这是学生受到两个物体的搭配的影响，但没有直接否定，在题目中又增加了一个景点，六个景点中选择两个游玩，一共有几种方案师：“这题可以怎样解答”生：“6×2=12（种）”师追问：“请说出哪12种方案”生：“桂林和花果山、桂林和周庄……”生：“不对，这里一共有15种方案呢”生：“错了，这题不能列式6×2=12（种），应列成5+4+3+2+1=15种”生：“刚开始那题的列式也错了，也应该列成4+3+2+1=10（种）”教师要善于把握课堂的即时生成，敏锐捕捉并准确分析学生的真实想法，准确分析产生错误的原因，通过追问引导学生深入思考，实现课堂的动态生成三、在自主探索时追问——促进认识深入数学教学的过程性目标之一是“探索”

读积累的经典语句、格言2、回顾本文论点及文章结构二、研读揣摩思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点谈谈你对这些语句的理解，或者找出相应的事实对这些观点进行证明1、学生讨论、交流明确：文章中的观点可以归纳如下几条：⑴ “敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门⑵ 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活⑶ 凡职业没有不是神圣的⑷ 凡职业没有不是可敬的⑸ 人生在世，是要天天劳作的⑹ 劳作便是功德，不劳作便是罪恶⑺ 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人⑻ 凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换⑼ 敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利

6%和12%在金融环境上，廊坊获得了中国最佳金融生态市、中国金融创新城市，首批中国最具魅力金融生态城市等殊荣在经济快速发展的同时，我市锲而不舍地打造最适宜人居住的城乡环境，并成为国家园林城市、国家环保模范城市，全国绿化模范城市，获得中国人居环境奖，初步实现了经济与社会、资源与环境、人与自然相和谐的发展目标进军廊坊保险市场、服务廊坊经济发展、造福廊坊人民，为廊坊社会经济发展保驾护航是国华人寿保险股份有限公司廊坊中心支公司机构发展战略的重要组成部分国华人寿保险股份有限公司廊坊中心支公司从今天起将正式担负起这一光荣而艰巨的使命我衷心希望，廊坊中心支公司全体同仁能把开业作为创造辉煌业绩的新起点，继续弘扬“关爱零距离，服务无止境”的公司理念，以“让中国每个家庭拥有保障和幸福”为己任，在廊坊这个现代化宜居生态城市树立起国华品牌，为国华人寿保险股份有限公司发展壮大、为廊坊市保险市场的繁荣昌盛、为廊坊市的改革开放和现代化建设事业做出应有的贡献

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