党的十九大报告指出，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境昌图县长发镇通过学习借鉴抚顺市清源县上清村居民垃圾分类处理的成功经验，在长发镇引导村民生活垃圾分类处理，引导村民树立环境保护观念在长发镇长发村了解到，推行垃圾分类处理之初，长发村委会工作人员挨家挨户发放宣传单，讲解垃圾分类处理保护环境有利于身心健康，环境保护，动员全民参与，采取有力措施，引导村民垃圾分类处理党员和村民代表每人包三户，村干部每人包五户，难点户由长发村党支部书记赵海清亲自包安排专人清洁工每三天清理一次垃圾村民统一学习并实施垃圾分类处理五指法，五指法包括：生活垃圾排到自家院子里的沤粪池、能燃烧的垃圾做烧柴、能二次利用的垃圾摆放整齐再利用、能回收的垃圾变卖废品、对土地有污染的垃圾放置在村里统一购买的门前垃圾桶里，集中销毁

2、认识到10个生字，正确书写12个生字读记本课的一些词语3、读懂课文内容，想象清朝末年老北京春风中的景色，感受当时人穷苦人民生存的恶劣环境4、在阅读中体会作者细致入微的观察方法，积累、揣摩语言，初步代领悟作者形象生动逼真传神的语言描写方法教学重、难点1、在读中想象老北京春风中的景色体会劳动人民的疾苦2、学习作者观察细致入微，描写形象逼真的方法教学准备：1、有关清朝末年老北京的资料教学过程：一、导入新课话说风：请同学们畅所欲言，说说留意过什么季节什么样的风，自己对春风的感受揭示课题：风二、初读感知1、初读课文，读准确，通顺，注意断句2、再读课文，圈画词语，自然段3、再读课文，交流解疑4、再读课文，说说老北京的风给你留下了什么印象

(二)品诗歌，悟写法1、生自由朗读第一首诗歌《我想》，想一想这首诗在表达上有什么特点(1)说一说：生交流自己的发现：①每一小节都以“我想……”作为开头，表达自己的梦想②每一小节里都有一个叠音词，如：“悠呀，悠──”“长呀，长──”这样的语句(2)读一读：指导学生反复地读，读出诗的节奏和重音，进一步融情会意师：那么多愿望中，哪一个最令你神往说说理由(3)读出最喜欢的画面，师生评一评(4)师又问：作者有那么多的梦想，说明了他是个什么样的孩子(是个有丰富想象力的孩子 师板书：丰富的想象)(5)引导学生结合自己的生活经验，想一想自己的童年生活中是否也曾经有过无数的梦想，鼓励学生用“我想”接着将诗写下去

大家想想“可怜天下父母心”爸爸、妈妈为了我们健康成长付出了多少辛劳和汗水，我们有什么理由不去努力学习，报答父母呢同学们，从大的方面来说，学习是为了国家的富强、社会的进步、人类的幸福大家想想，一个人只有有知识、有能力，才能自食其力，成为社会财富的创造者，而不是社会的负担其次，知识越多，能力越大，对社会的贡献也越大同学们，我们懂得了学习的重要俗话说，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”成功属于刻苦努力的人，学习要有毅力、有恒心、有永不放弃的精神还要乐于学习、善于学习同学们，多少个清晨，当第一缕阳光照进校园，就响起了我们朗朗的读书声同学们，错过了青春，会输掉一生我们已经没有选择，我们不能再犹豫，我们只有去拼搏

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