师：医生怎么说的为什么连连说师：医生想出什么办法了吗从哪个词看出来的学生做做环顾四周、皱眉、大家急得团团转的样子 师：此时此刻，医生和爸爸束手无策，妈妈又危在旦夕，大家都非常着急，能不能通过你的读来再现这一场景呢(3)指导朗读(注意爸爸的着急，医生的无奈) 过渡：就在大家都急得团团转的时候，小爱迪生又是怎么做的呢3、学习第四自然段 师：爸爸看到了，什么反映课件出示：爸爸一见又急又气，责怪道：“什么时候了还胡闹” 师：就是啊，都什么时候了，还胡闹，爸爸能不气能不急吗谁愿意当又气又急的爸爸来责怪爱迪生师：爱迪生怎么说的课件出示：爱迪生委屈地说：“我，我想出办法了，不信您瞧” 师:谁来读读爱迪生的话

什么是垃圾分类 垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称垃圾分类的好处 1、减少污染：排除危险废物，减少垃圾中重金属，有机污染物和病原菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，降低垃圾处理造成的水，土壤和空气污染风险2、变废为宝：增加废物回收比例，减少对原材料的需求，减少二氧化碳排放3、减少占地：减少垃圾对土地的侵占，提升垃圾填埋场的使用寿命垃圾分类的标准 一、可回收物：是指生活中产生的适宜回收和可循环再利用的物品主要包括废玻璃、废金属、废塑料、废纸张、废织物等二、有害垃圾：是指生活中产生的对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的物质主要包括废电池、废灯管、废药品、废油漆桶等

教学重难点1、使学生进一步熟练地运用“＝”、“＞”、“＜”来描述数的大小2、学生能正确运用所学知识解决实际问题教学过程：一、基础练习1、开火车数数2、说一说上节课学了哪些内容用“＝”、“＞”和“＜”填空34 42 21 55让学生回顾怎样区分“＝”、“＞”和“＜”，借助顺口溜来记忆二、巩固提升1、完成练习三第1题（1）指导学生看第1幅图，然后说说这道题是什么意思（2）学生先独立解答，然后全班交流2、完成练习三第2题指导学生看图理解题意，然后独立解答，小组内相互交流，最后全班评价展示评选出每组画的同学，让其他学生说说为什么好，好在哪里3、完成练习三第3题（1）师：从这幅图上你看到了什么你还想知道什么

草莓被誉为“水果皇后”，足以见草莓的营养价值之高，同时由于草莓的味道酸甜可口，因此草莓是受到众人的追捧，但是，再美味、有营养的草莓也有一些禁忌需要大家注意，今天我们就一起来看看草莓的禁忌有哪些1草莓不宜与地瓜同食红薯中含有非常丰富的淀粉，食用后会胃部分泌出大量的胃酸，如果和草莓一同食用很容易导致肠胃不适2草莓不宜与猪排同食草莓含有的鞣酸和猪排所含的钙结合后会产生一宗沉淀物，进而影响人体消化吸收，导致肠胃不适感产生3草莓不宜与钙剂同食草莓和钙剂也不同一起吃，这样很容易产生结石因为草莓是酸性水果，而钙剂属于中性偏碱性，一起食用会导致胃中化合生成结石，也就不易消化4胃不好不宜多吃对于胃不好的人群没有禁吃草莓，但不能多吃，为了避免草莓酸性物质加重对胃部的影响，以免引起胃部不适，所以吃草莓的时候尽量不要多吃

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