进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项2教学例二 例2 求2a2-4a+1与-3a2+2a-5的差（本题首先带领学生根据题意列出式子，强调要把两个代数式看成整体，列式时应加上括号）解：（2a2-4a+1）-（-3a2+2a-5）=2a2-4a+1+3a2-2a+5=5a2-6a+63拓展练习（1）求多项式2x -3 +7与6x -5 -2的和提问：你有哪些计算方法（可引导学生进行竖式计算，并在练习中注意竖式计算过程中需要注意什么）（2）（-3x2 –x +2）+（4x2 +3x -5）（3）（4a2 -3a ）+（2a2 +a -1）（4）（x2 +5x –2 ）-（x2 +3x -22）（5）2（1-a +a2）-3（2-a –a2）4

”这样有价值的问题，从而进一步思考三角形有何种特性二、活动二：深入生活，感知特性谈话：三角形真的牢固吗让我们动手试一试每个小组内有一个三角形框架和一个多边形框架，先观察一下，两者间有什么区别引导学生观察边和角的数量分别拉一拉，比比看，两个框架有什么变化学生操作实验并回答发现：三角形框架形状没有发生改变，多边形形状变了谈话：这是为什么呢学生可能回答：三角形有三条边把它的形状固定住了，所以怎么拉它也不会变形，而四边形不具稳定性，轻轻一拉就变形了总结：刚才同学说的很对，三角形是牢固的，也可以说它具有稳定性(板书：稳定性)我们的生活中常常巧妙的利用了这一点像这样的小木凳，(课件出示木凳)用得时间久了，经常会不牢固，你们有办法修修它吗

指名请学生扩词第二课时带领学生去积累一、我会读1、出示一棵苹果树，苹果数上挂满了红彤彤的苹果（苹果上写了我会读中的词语）2、小组学习：四人小组轮流读我会读中的生字，互相纠正读音3、各个小组采用轮流的方式（开火车一人读一个词），看哪一组摘的苹果多二、读读背背1、小组学习a、四组小组一起读小诗《鞋》，互相纠正读音b、说一说这首诗说了什么意思c、表情朗读这首诗（可加动作）2、指名朗读《鞋》，同学评议3、自由背诵小诗《鞋》4、全班配乐背诵第三课时口语交际：我该怎么办一、口语交际1、创设情景，激发交际欲望同学们，这个单元我们学习了好几篇关于孝敬父母，尊敬长辈的课文，许多小朋友都在家里学着帮父母做家务，可前两天，我却收到了一位同学的来信，向我诉说了他的烦心事，你们想知道是什么吗

但对于多页合同需要盖骑缝章或按骑缝手印，大多数合同当事人却忽略了其实小小的骑缝章或简单的骑缝手印价值百万千万甚至上亿律师补充： 当合同为多页时，我们通常会在合同尾页的甲方或乙方处加盖印章，盖章是为了表明对该份合同的认可，合同多页时，我们只盖了尾页的印章，前面的页面都是空白的，双方都很容易更换其中的空白页，造成不必要的麻烦加盖骑缝章，每页合同都有一定的印章，整体展开能还原原合同，因此可以防止页面的更换问题由于在相关法律法规的强制规定中，并没有把加盖骑缝章作为合同成立的标准之一骑缝章的目的是避免合同书在签署以后被加页、减页、漏页、换页，依据这一目的，因此针对签署书面形式合同书来讲，要是合同书被告方意思表示一致，在纸版书面形式的合同书中签名或盖公章后合同书就早已成立

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