那么，现在请同学们用聪明的脑袋来想办法创造一个自己喜欢的角，可以借助身边的物品来创造学生边展示，边介绍自己创造角的方法及角的名称（如：我用两根铅笔创造了一个锐角）师：刚才看了同学们创造的角谢老师也用剪刀创造了一个角，谁来帮我介绍一下生：谢老师用剪刀摆出了一个直角师：（直角变锐角）请同学们观察一下，这时两条边张开的角度变怎么了生：变小了师：这时成一个什么角生：锐角再回到直角，演示由直角变钝角学生说出变化和角的名称学生拿出剪刀，按照老师说的名称来变小结：原来3种角是可以转换的3、小组合作，从生活中找角并判断师：让我们一起到生活中再找找3种角的影子，练习第一题请4人小组分工合作，每人选一幅自己最熟悉的图来找，并用水彩笔描出角的顶点和两条边

2、用自己的话说说课文讲了一件什么事三、学习课文1、在整个故事的发展中，我的思想感情发生了哪些变化2、学习2—5自然段（1）你是从哪看出作者的厌烦重点：理解词语锲而不舍指导读出我的不耐烦、厌恶之情你看到一个怎样的作者，一只怎样的蜜蜂（2）小结：为了发泄自己的不满，我先是赶它，然后拍它，接着踏它，最后还使出全部力量碾它，恨不得置它于死地可这只蜜蜂却没有丝毫的胆怯和退缩，它两次从土里钻出来3、学习6—11自然段（1）我再也不想去伤害它，我心中充满疑问，我开始静静地观察它，我看到了什么蜜蜂做了什么令我感动默读6—11自然段，同座合作补充板书指名回答（2）它是怎样修补自己的翅膀的划记修补过程中的动词，完成填一填

现在我们就运用乘法口诀来口算下面各题(课件出示口算题)师：先计算，再说出你用的是那句口诀(开火车)3、复习除法算式各部分的名称以口算题最后一道除法算式举例72÷8=9举例师：同学们看，在72÷8=9这道除法算式中，72叫做什么8叫做什么9呢(课件出示除法算式各部分的名称)二、探究新知1、分析例1题意，列式解答师：孩子们，快乐的节日里，总是有鲜花的陪伴丽丽班要开联欢会，她们要去搬鲜花布置会场，我们看看她们搬了多少盆花怎样去布置会场请看老师给你们带来的一段动画(课件出示例1)师：这道题目的已知条件是什么问题是什么你会解决这个问题吗在草稿本上列式计算(生在草稿本上做)师：怎样列式为什么这样列式15÷5=3(组)，因为题目是求15里面有几个5，所以用除法算式解答

3、背诵喜欢的段落有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》教学重难点能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者的怀念之情课时安排：2课时第一课时一、揭题，走近林海音1、时光悄悄流逝，但它给我们留下了许多美好的回忆你还记得小时候哪些有趣的事呢过渡：刚才大家谈了很多小时候有意思的事一个人，一件玩具，一次游戏，都能够唤起我们对童年的记忆，这些记忆将成为我们一生的财富和珍藏板书课题《冬阳·童年·骆驼队》，这里是什么唤起了作者对童年的回忆呢2、读题这个题目与我们平时学过的课文题目有什么不同3、老师读题，让学生闭上眼睛想象，在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面这画面多么充满诗情画意今天就让我们和作者一起去看看在她脑海中久久难以忘怀的画面吧

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