Practice the key words完成1a2Pairwork Ask the Ss to show their works and perform itStep 3．Listening 完成2a,2b Check the answersStep 4合作探究课文解析3a 3b1Warm up and Lead in: Say something about your eating habitsTalk about their eating habits2Play the recorderListen and read 3a3Answer the questionsTry to answer these questions4

2．第2、3题是加减法口算练习，这两题练习形式相同，都是用表格的形式让学生把得数填在表格的空格里练习时，可以让学生独立在书上做，也可以把表画在黑板上，教师任意指两个数，让学生很快说了得数3．第4题和第1题一样，可以直接把得数写在作业本上，集体进行订正还可以抽问几题，让学生说说口算过程4．第5题，是前面学习过的有多余条件的两步应用题，可以让学生独立分析数量关系进行解答订正时，指名说一说是怎样解答的，先算什么，再算什么，为什么这样做人教版四年级上册数学教案（篇7）教学内容：课本第79页例2及练习十三教学目标：1、通过练习，进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法2、通过练习，巩固学生估算的方法

(1) 指名读课文1、2节，莱伊恩的设计遇到了哪些阻力找到相关的句子 (2)这些阻力主要来自于哪些人板书：人士(市政官员) (3)用动宾词语概括遇到的阻力l 了解当时的设计风格l 用词组概括第一重阻力 你能不能用上一个词组，来概括他遇到的阻力(板书：修改设计) l 接下来的阻力是什么，请你读句子也用上类似的词语来概括(板书：送上法庭) 2、对话演绎，理解“固执”“弄虚作假”的真正含义(1)是什么原因使人士扬言要让莱伊恩吃官司呢(2) 莱伊恩凭什么自信，他坚持用一根柱子的设计有道理吗Ø 读上文，找到相关句子(媒体出示句子) Ø 自信的原因有几点媒体出示： 运用工程力学知识 依据多年实践 (3) 对话演绎，理解“固执”上引号的涵义

3、注意烤火引发火灾和煤气中毒烤火时周围易燃的物品要远离烤火炉，避免引发火灾烤火时不要玩火，小心火星飞溅引发火灾电炉烤火不要在上面覆盖易燃物品，避免引发火灾用木柴和煤烤火要通风，避免二氧化碳中毒危及生命烤火时要小心被火和开水烫伤4、注意不要引发山火严禁在外野炊随同家长给去逝的祖辈上坟上灯时，要彻底清除周围易燃物，要等到无火焰时人才能离开发现火情要及时拨打1195、不玩鞭炮，小心炸伤和引发火灾春节，不论是我们家长还是学生，都会燃放烟花爆竹以示庆贺烟花爆竹属于易燃易爆危险品，在燃放过程中极易造成人身伤害和火灾事故的发生因此，建议家长，在购买烟花爆竹时，一定要选择到正规商店去购买，这样才能保证质量可靠，燃放时也才有可能不发生意外事故

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