七、课堂小结为了表示现实生活中的具有相反意义的量，我们引进了负数正数就是我们过去学过的数(除0外)，在正数前放上“-”号，就是负数，但不能说：“带正号的数是正数，带负号的数是负数”，在一个数前面添上负号，它表示的是原数意义相反的数如果原数是一个负数，那么前面放上“-”号后所表示的数反而是正数了，另外应注意“0”既不是正数，也不是负数八、作业布置1课本第5页习题11复习巩固第1、2、3题2024年初一年级上册数学教案范本（篇16）一、目标1用它们拼成各种形状不同的四边形，并计算它们的周长（鼓励学生把长方形和等腰三角形拼和成各种图形，分别计算出它们的周长和面积）2教师揭示以上这些工作实际上是在进行整式的加减运算3

(2)肌肉松弛疗法：颌骨肌肉过分紧张是引起磨牙症的原因之一，治疗中解除肌肉过度紧张是控制磨牙症的必要手段常用的方法有：肌松弛仪的应用;体疗，进行咀嚼肌的生理功能训练;按摩;视听暗示等方法(3)磨牙症还可以采用对症治疗，对于有错牙合畸形的病人先进行正畸有的要进行修复或牙周组织疾病的治疗三、磨牙咬合的症状 轻者对冷、热、酸、甜等刺激食物过敏;重者可导致牙床经常出血、发炎、牙齿松动甚至脱落危害最严重的是夜间的紧咬牙和夜磨牙儿童的夜磨牙多见夜间磨牙虽然暂时不会感到有什么痛苦，但是长期下去，可引起牙齿牙合面和邻面的严重磨损，及并发上述的各种病症，顽固性磨牙症会导致牙周组织破坏、牙齿松动或移位，牙龈退缩，齿槽骨丧失

4(课件出示)写算式根据图中情景，写出算式，看哪个同学写得又多又好一年级数学加法计算教案范文二：《8、7加几》 教学目标: 1使学生经历计算方法的过程，能正确地进行计算2使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯通过算法多样化，培养学生的创新意识3使学生能运用知识解决生活里的实际问题，体会数学的作用，初步培养数学的应用意识教学过程: 一、游戏导人，激发兴趣 谈话:小朋友，你们喜欢做游戏吗现在我们来玩一玩，好不好师一边拍手一边有节奏地说:小朋友，我问你，9和几凑满十学生:邵老师，告诉你，9和1凑满十 [评析:轻松愉快的课堂气氛为新课的教学奠定了良好的基础，对口令游戏不但复习了10的组成，也为学生探索8、7加几的算法提供了依据

新华社发 过去我们是“参与者”——比赛怎么安排、积分如何计算、种子签位怎么定，话语权在英国人手里现在中国台球协会在世界斯诺克联合会中的分量逐年加重一个现实问题是：中国能不能主办与世锦赛同级别的“第四大赛”让中国的商业赞助和媒体力量参与重塑这项运动的全球格局这是时代到来的第一层含义更关键的，是中国人建立自己的台球生态秩序我们不一定复制英国那套俱乐部文化，中国可以走自己的路台球进商场、跟亲子和团建场景结合，用移动互联网做民间赛事，做“线上对战+线下社交”——这些都是在英国看不到的玩法未来中国人定义的台球，大概率是更生活化、更数字化、商业想象力更丰富的样子最深的一层是文化自信当吴宜泽这样完全本土培养的“00后”站上最高领奖台，意味着中国已经具备从选苗到成才、无缝衔接国际体系的自循环能力

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