20__年5月13日，潍坊青州一名初中男生在南阳河畔玩耍时不慎滑落水中飘过此处的第二炮兵士官学院参谋沈星立即跳下水救人，用尽最后一丝力气将男生托出水面，交到前来帮忙的人手中，自己却沉入河底，31岁的年轻生命陨落了(班主任老师结合自己了解的实例教育学生)老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到简单你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法2、学生发言学生踊跃发言谈出自己的感想，以及自己以后该怎样做3、老师总结：人，就应珍爱生命这天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育二、关于防溺水我们要严格遵守“四不”：①未经家长老师同意不去;②更不能到河塘捞鱼摸虾;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去，

所以平时可以利用维生素E促进眉毛快速生长2、涂抹生姜 说起生姜这种物质，大家肯定也不会觉得陌生在平时生活中很多人都会将其作为烹饪的一种佐料，除了这个作用之外，生姜也具备多种美容作用平时在眉毛处涂抹生姜，也能够促进眉毛快速生长，因为它含有一种名为姜辣素的成分，该种成分能够有效刺激皮肤细胞，也可以加快血液的循环速度，提高细胞新陈代谢的速度因此它能够帮助大家轻松加快眉毛的生长速度3、涂抹眉毛生长液 如果想要使眉毛快速生长，大家也可以选择涂抹眉毛生长液这是一种针对眉毛生长的产品，所以能够帮助大家轻松达到目的，而且效果也非常显著4、涂抹橄榄油 橄榄油的好处多种多样，除了能够促进眼睫毛增长，还能够帮助眉毛快速生长

三、学习者特征分析说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点)，以及学生的学习风格要注意结合特定的情境，切忌空泛说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解;或是通过预测题目的编制使用等四、教学策略选择与设计说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题五、教学资源与工具设计教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源;二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其他需要特别说明的传统媒体如果是其他专题性学习、研究性学习方面的课程，可能还需要描述需要的人力支持及可获得情况

接下来是课文教学首先，让学生听一遍录音，理解课文大意，并让学生初步感知语音、语调让学生再次听录音，跟读课文，回答我提问的问题It’s Amy’s T-shirtNo,it isn’tWhat colour is Sam’s T-shirtIt’s red让学生听第三遍录音，并且跟读，录音播放完毕后，请2~3名学生分角色朗读课文本环节是新知识的呈现和练习，充分利用课堂中有限的资源，给学生创设了一种真实的教学环境，培养了他们的兴趣这样，让学生在快乐的过程中不知不觉地掌握了本课的重点句型反复的听读课文，加强了学生对课文的理解和记忆三、Practice 趣味操练、巩固新知用多媒体课件呈现Prat 3 的四幅图片，图下面分别注明Ms Smart’s sweater Lingling’s skirt Amy’s skirt Sam’s trousers分别显示

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