(板书课题：亿以内数的写法)1整万数的写法出示：四十四万、一千三百八十二万、六百七十八万2学生小组尝试写出这些数，然后交流写法3根据学生发言，说明：整万的数，要写在万级上，只要在万级上写44、1382、678，然后在个级上写四个0就可以了4练习：五万、六千万、八十万、九千六百七十二万含有万级和个级两级的数的写法出示：十万三千二百四十五提问：这个数有几个级应该先写哪级上的数，再写哪级上的数学生尝试写数(画出分级线，让学生检查写的数是否正确)老师说数，学生练习写数一万三千二百六十五、四百六十三万七千八百九十二、十七万九千三百、二十五亿六千四百七十二万中间及末尾有0的数的写法提问：三十二万零六百这个数有几级

此后家境更为贫困，母亲不得已而改嫁，于是安徒生开始了一生的漂泊他做过各式各样的学徒，经常梦想着长大后能做一个演员，可以在舞台上成为威严的国王、英俊潇洒的王子到14岁时，他到丹麦皇家剧院做临时演员，可是因为失声，他的演员之梦破灭了之后尝试给剧团写剧本，可是每次都被退回，幸亏一个导演看中他的才华，动了伯乐惜才之心，就资助他读完大学这样安徒生不断进行学习与积累，奠定了文学创作的基础因为感慨于自己童年的不幸，他就决定给全世界的孩子写故事，以让所有的孩子有一个梦一般美丽的童年1835年，安徒生出版了第一本童话集，反响非常好，于是他一发而不可收，以后每年圣诞节，他都新出一本童话集，作为给孩子们的新年礼物在40年的创作生涯里，他写了160多篇童话，这些童话，今天成为流行全世界的文学经典

教师提问：How many questions about the shoes学生：Five questionsWhere are my shoesAre they under your bedAre they behind the doorBut where’s the other oneWhere is it3播放课文跟读课件，学生重复句子（只跟读一遍）重点重复：But where’s the other oneIt’s time to go to schoolDon’t worryLet me help you强调发音：otherthe other onetime （教师指指自己的手表，重复time一词帮助学生理解）Let me help you

尊重孩子的选择，当然不是纵容他、溺爱他我们会让他在他自己的选择中明白道理，当他的选择不违反做人原则或道德时，我们会主动地支持他，并告诉他“你这样做非常的对，真是我的好孩子”；如果他选择错了的话，我们会委婉地告诉他不可以那样做，尽量不伤害他自尊心，然后再告诉他为什么不可以；如果他一再坚持的话，我们会严厉的对待他，让他记住不可以那样做是为什么久而久之，才可以让他去辨别是非六、允许孩子犯错误，但尽量避免他犯同样的错误连大人都难以避免犯错误，更何况孩子我们一向以宽容的态度对待孩子犯错误，比如他弄坏了家的钟表、玩具等，因为他弄坏这些东西可能会比我们更伤心，我们就会在此时告诉他自己的方法，让他自己学会珍惜

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