对低年级儿童来说，适宜的方法是把问题情趣化，生活化因此，我请孩子们进行拍球比赛，先提出这样的比赛规则，根据比赛规则以小组为单位开展比赛学生通过拍球——数数——记录——完成统计表等学习活动，收集整理数据，并完成手中的条形统计图我根据条形统计图，宣布比赛的冠军再引导学生根据条形统计图提出并解决相关的数学问题【设计意图：这一活动让学生在“玩”中学，增强学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，让他们在不知不觉中深化了知识】(四)联系生活，巩固新知练习是学生巩固新知，培养能力的重要手段，下面这一环节中我紧抓本节课的重点，加以巩固，加以拓展1、体会生活中统计的广泛应用我让学生说说身边哪些问题要用统计，让学生感受到数学就在身边

黑龙江省社会科学院历史研究所研究员高晓燕指出，侵华日军实施化学战是蓄谋已久、经过长期准备的，从研制、生产、人员培养到最终实施，形成了完整的罪恶链条她强调，尽管几十年深埋地下，芥子气等化学毒剂的毒性并没有减弱，所谓“危害减弱”的说法并不成立面对历史遗留问题，中国社会科学院中国式现代化研究院研究员杜继东指出，《禁止化学武器公约》明确规定遗弃国承担遗弃化学武器销毁的全部责任，但日方在履约中始终消极推诿、隐瞒关键信息，销毁进程已四次逾期截至目前，我国已有18个省份200多个点位发现过日遗化武，且仍有大量毒弹未被发现“有些化学武器造成的伤害是终身的，给受害者及其家庭带来难以抚平的创伤”义乌市生化武器档案研究中心主任王选说，无论是战时遭受毒气侵袭的受害者，还是战后因意外接触而中毒的民众，都是这段罪恶历史的见证者

借助百数表，经历探究3的倍数特征的过程，理解3的倍数的特征，能正确判断一个数是不是3的倍数，并解决生活中的实际问题2在探究3的倍数特征的过程中，学会从不同角度去观察和思考，发展合情推理的能力，积累数学思维活动经验(四)学习重点探索3的倍数的特征(五)学习难点归纳举证3的倍数的特征(六)配套资源百数表、计算器二、教学设计(一)课前设计(1)回忆我们研究过的2、5倍数的特征是什么并能给同学们解释是怎样探究出来的(2)自制一张百数表(二)课堂设计1复习引入师：谁来给大家介绍一下，2、5的倍数特征是什么我们是怎样研究出来的学生自由发言，重点引导学生回忆知识形成的过程小结：我们是利用百数表，先找数，然后观察、猜想，最后进行验证和归纳，得出了2、5倍数的特征

3、口干咽干还便秘一到冬天，原本干燥的皮肤就更干了，还经常口干、咽干、鼻干、容易便秘，怎一个“干”字了得专家建议：滋阴补虚这种症状应属阴虚，以女性居多，因体弱或久病引起的体内津液精血亏少，身体失去濡润滋养物质所致可多吃甘凉滋润的食物，如芝麻、鸭肉、百合、蜂蜜、豆腐、梨等，少吃燥热、辛辣的食物如羊肉、花椒、辣椒、韭菜等除此，还可多吃黑木耳、茯苓、枸杞子、桑椹子、桂圆肉、薏苡仁、莲子及红枣等益气补虚类食物，可以起到滋阴补虚、调节内分泌、延缓衰老的作用推荐膳食：黑木耳白菜汤白菜具有除烦解渴、养胃生津、利尿通便等功效，与黑木耳“双剑合璧”后，不仅黑白相应激人食欲，口感上亦互相补充，是清理肠胃、缓解便秘的良方

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