3情感、文化及学习策略目标(1)培养学生的合作精神和创新意识,引导学生通过以旧带新的方式自主学习,同时注重合作学习(2)学会与人沟通、交流个人信息(3)通过学习国家名称,了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性建筑物(4)能够逐步做到见到符合发音规律的单词能认读,听到符合发音规律的单词能拼写单元教学课时安排(六课时) 第一课时:Main Scene A Lets talk Look and say 第二课时:A Lets learn Lets chant 第三课时:A Lets spell 第四课时:B Lets talk Look and say 第五课时:B Lets learn Lets chant Start to read 第六课时:B Lets check Lets sing C Story time活动建议本单元重点词汇:UK, Canada, USA, China, she, he, student, pupil,teacher

整个过程, 我们遵循开放, 探究, 平等和合作的教学理念, 从创设情景问题, 讲授新知到反馈练习, 全课总结,能作到息息相同,环环相扣,特别是新授过程, 包括了\"新授,练习, 再新授, 再练习\"等多个环节, 能有效的调动学生思考, 表达, 既重视知识的形成过程, 也注重了学生的思维发展过程通过我和学生的共同努力配合, 这堂课一定能实现我所确定的教学目标, 并突破教学重难点剑桥版四年级上册英语教案精选篇3一、教学目标的预设：1、教学内容及地位：我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是My home的第一课时，包括A部分Let's Learn、 Let's do第四单元主要话题之一是room

教学难点：词汇量较大，有些短语不易掌握：catch和watch易混淆;butterflies和experiment较长;insects的发音较难动词短语的ing形式，ing要加在动词后面，而不是整个动词短语后面本课时动词短语中的名词一般为复数形式，如：pictures，insects，leaves，butterflies课前准备：教学过程中所需的录音(let’s learn, Let’s play)、课件、动画素材本课时(let’s learn部分)的五张单词短语的图片和卡片，以及(let’s chant部分)的单词短语卡片教学过程：Warm up ( 热身)活动一：唱一唱教学参考时间：2-3分钟教师播放第五单元Let’s sing部分歌曲，学生说唱，复习有关进行时的基本句型

炎炎夏日，若没有了冰可乐，或许人类就会丧失应有的理智所以，为了守护世界和平，维护全人类的水平，所以往往少不了肥宅快乐水来作为陪衬不过这可乐喝多了，自然也会带来一系列负面的影响可乐当水喝15岁男孩的右眼接近失明近日，据媒体报道，浙江男孩习惯以饮料代替喝水，尤其是喝可乐，一晚上就能喝掉至少一升装的可乐而在今年7月份，男孩发现右眼突然看东西模糊，直到完全接近失明状态经过医生检查确认后，小林患上的是糖尿病性白内障，后期可能需要通过手术来恢复视力，但并不能完全恢复到以往的视力状态好端端的喝可乐，咋就弄到失明严格意义而言，这则新闻容易引起读者的一个误解----可乐会导致失明每逢总会有各种各样关于可乐的负面新闻，什么喝可乐导致截肢

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