I can’t milk cowsCan you teach me示意学生动作教师边动作边带领学生朗读milk cows 同时出示词组 贴到黑板上T：What can we do指名学生回答S2：T：GoodCollect eggs(CAI出示)师带领学生边做动作读词组同时出示词组 贴到黑板上T：What else can we do指名回答 S3：T：RightWater flowers带领学生读短语T：What else can we waterIt’s big and greenSs：Water treesT: Good出示词组 water trees 带领学生朗读，并将词组贴到黑板上T：What else can we water

“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，“我”的家里是多么热闹，作者笔下的场景是多么生动有趣谁能读出有趣指导朗读3、每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然“兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词写出了“我”热得难受我们看到了一个小朋友对评剧的钟爱，不难看出“我”的胜利离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小年纪就随母亲到处奔走，艺术的种子早已埋在了“我”的心里，这是多么让人感动的一幕那么，你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母亲是谁吗

记者今天（4月29日）从自然资源部了解到，我国新一轮找矿突破战略行动取得一系列新突破，矿产资源家底进一步夯实，有力保障了国家能源资源安全自然资源部表示，2021年启动新一轮找矿突破战略行动以来，我国矿产资源储量大幅增长，新发现战略性矿产大中型矿产地（油气田）398处，铜、金、钾盐等大宗矿产勘查取得一批历史性突破，锂、氦气、高纯石英等战略新兴矿产勘查实现跨越式发展，资源自主保障能力显著增强随着地质找矿不断取得突破，我国矿产资源家底进一步夯实最新数据显示，截至“十四五”末： 我国稀土、钨、锡等14种矿产储量居世界第一位； 煤炭、铁、锂等9种矿产储量居世界前四位； 有效提升了我国资源接续能力，为经济社会高质量发展和资源安全保障奠定坚实基础

】三、学习“词句段运用”（一）学习相同偏旁的字1读一读，找规律（1）课件出示：读一读，和同学交流你的发现咬 叼 嚼 叫 喊 嚷咽 啃 口 吼 吵吞 含 啼 唤啪 哗 吱 嗡嘟 鸣 嘀①小组交流：读这些字，你发现了什么②代表汇报，教师小结：这些字都带有“口”字，都与“口”或声音有关系a我发现这些字都是和口有关的动作：与吃的动作有关——咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含 （板书 词句段运用：与吃的动作有关）与叫唤的动作有关——叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤（板书 词句段运用：与叫唤动作有关）b我发现这些字都是模拟声音的：与声音有关——啪 哗 吱 嗡 嘟 鸣 嘀 （板书 词句段运用：与声音有关）2练一练，学运用

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