)(二)提出问题1、问题情境师：大家计算得真准确我们可以进去数学游乐园喽你们瞧，游乐园里真乐闹啊大象伯伯在那里给大家量体重，我们去看看哦，有三位小朋友量出来的体重是……(课件出示游乐园情境图)笑笑 38千克淘气 452千克丁丁 334千克2、大象伯伯要考考你们：你能不能根据图上的信息，提出一个问题呢3、学生提出问题，教师从中选择出本节课将解决的问题：(退位减法)(1)淘气比丁丁重多少千克(2)丁丁比笑笑轻多少千克(从学生熟悉的生活情境中提出问题，让学生充分感受到生活中处处有数学，数学与我们的生活紧密相联在潜移默化中培养学生用数学的角度观察生活中的事物)三、探索算法(1)淘气比丁丁重多少千克1、学生列出算式：45

为什么重点引导学生用数的组成知识来进行计算比较简便（3）最后小结：老师介绍自己喜欢用数的组成知识来计算，因为这样计算比较简便、比较快（三）分层练习，辨析算理（1）第一层练习：教科书24页上做一做的第1题把左、右两幅图制成电脑课件，直观展示猫的活动情景先让学生仔细观察然后同桌互相说说图意再填上数，并说说计算方法最后，可将算式3＋2＝52+3=5排列起来，如：｛3＋2＝5｝让学生比较异同，使学生直观感知交换两个加数的位置和不变这一规律24页第2题也是通过（看图说图意填数说计算方法）的过程进行练习，最后把算式排列起来，加深感知交换两个加数的位置和不变这一规律27页第4题的练习方式和前面两道题基本相同

可以根据需要保留一定的小数位数学生独立探究，指名说说取近似值的过程和理由(2)保留一位小数，看哪一位根据什么保留(3)横式中的结果应该怎样写强调横式中应当用约等号，而不能用等号6、专项练习(根据下面算式填空)34×091=3094积保留一位小数是()，保留两位小数是()7、计算下面各题08×09(得数保留一位小数)17×045(得数保留两位小数)三、运用一千克白菜的价钱是678元，妈妈买了08千克，应付多少题(虽然此题没要求保留两位小数，但在日常生活中没有比分更小的钱币，所以应保留两位小数)课后小结谁来小结一下今天所学的内容课后习题1、根据下面算式填空34×091=3094积保留一位小数是( ) 积保留两位小数是( )2、两个因数的积保留两位小数的近似数是3

(2)请学生列式，教师板书(或用PPT课件演示)：192×09=________(3)师：这道题也可以先按整数乘法计算吗积里的小数点应该点在哪里呢【设计意图：在给宣传栏刷油漆的问题背景下，迁移已有的小数乘整数的经验，为学生进一步探究小数乘小数的计算方法奠定坚实的基础】(二)探究因数与积的小数位数的关系师：观察例3及“做一做”各题中因数与积的小数位数，你能发现什么生：因数中的小数位数之和等于积中的小数位数(三)小结小数乘法的计算方法1组织学生回顾、讨论小数乘法是怎样计算的2组织学生汇报、交流自己的计算方法(1)师：你是怎样计算的(先按整数乘法算出积，再点小数点)课后小结(三)小结小数乘法的计算方法1

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