２、学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点【教学重点】引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵【教学难点】作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法【教学过程】一、童谣导入，揭示课题１、出示童谣，自己读读：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走这首童谣写的是什么内容２、揭示课题，齐读课题二、整体感知，理清线索１、认真默读全文，想想北京的春节给你留下什么印象把不懂的词语画下来（学生可能弄不懂的词语：腊月、初旬、麦芽糖、江米糖、空竹、逛天桥、逛庙会

年轻人想：这一定是一份对老人来说很重要的材料于是，赶上前去，把纸条捡在手里，交给老人让人意想不到的是，老人接过纸条，转身放进一旁的垃圾桶，高兴地说：总算让它到了该去的地方了同学们，听了这个故事，你有什么想法呢我想，如果我们每个人都能像老人那样弯弯腰，随手捡起一点什么，那么，我们的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花爱护校园环境，从我做起让就让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境29日，也就是周三，我们学校要举行一次规模较大的校本研修活动，到会的老师有30多位，分别来自宁波所辖各县市区，客人对我们学校的第一感觉就是我们的校园环境、我们同学的文明礼貌，最后，希望我们同学以主人翁的姿态，展现我们莼湖中学学生良好的精神面貌，用实际行动，交出一份文明习惯满意的答卷

⒉采用自主讨论式的方法，增加学生的参与机会，增强学生的参与意识，并获得一定的学习方法，使学生成为学习的主人，四、教学过程（一）导入新课莫泊桑是法国著名的短篇小说家，被誉为世界短篇小说巨匠他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大的概括出生活的本质他的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局巧妙，故事情节曲折起伏，善于用精练笔墨揭示人物的内心世界今天我们要学的《我的叔叔于勒》也是这样的一篇小说（二）整体感知课文（1）速读课文，积累词语：示例：拮据栈桥褴褛狼狈不堪（2）理解再读课文，然后概述故事情节（设计思路：培养学生快速掌握课文大意和口语表达能力）（三）品味（1）学生讨论：本篇小说情节富于变化，跌宕曲折，引人入胜，关键是设置了悬念，构思也很巧妙

一周左右，就可以打开阀门，放出肥液肥液稀释后可以为办公室里的花草施有机肥剩下的固体埋在土中腐熟两周左右后，也能用来施肥第四计 笑脸哭脸 一目了然 虹口区四川北路街道开展的“笑脸行动”，可谓“奇招”辖区内所有单位一一对应，评定为优秀、良好或是不合格，相应的笑脸或者哭脸会同步贴在该单位公共区域的墙面上评到笑脸的是一种肯定，评到哭脸的嘛，肯定是啪啪打脸第五计 垃垃小车 晨昏相约 紫云华庭小区，一辆小巧的黄色“垃垃车”正绕着居民楼缓缓行驶车上载有2个干垃圾桶、2个湿垃圾桶、1个可回收物桶和1个有害垃圾桶车身展板上印着垃圾分类的宣传语，小箱子里装着水桶，挡板上挂着毛巾和伞架水桶给居民洗手，下雨天撑开大伞，来扔垃圾的居民就不怕淋湿了

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