孩子们，别以为人才会说话，大自然也有自己的语言呢，刚才你们说的都是大自然的语言(板书：大自然的语言)3、质疑课题大自然的语言并不难懂，认真观察就能发现，这就是我们今天要学习的内容，我们一起来读课题，读了这个课题后，你想知道些什么呢二、粗读课文，整体感知1、听诗配画朗读课文带着这些问题，让我们一起去听一听大自然的语言，认真听，仔细看，你听懂了什么(诗配画范读)2、全班交流你听懂了什么3、自由轻声地读这首小诗，想办法读准字音孩子们听懂了这么多东西，很了不起如果我们再去把这首小首多读几遍，你会读懂更多的东西读好的孩子用行动告诉老师孩子们都会读了，有几个词语宝宝想出来考考大家我们开火车来读出它们，火车火车哪里开

……3、教师小结导入：是啊，这可怕的洪水灾害一直以来都威胁着人类的生命与财产安全传说远在上古代时，人们就深受洪水灾害，在与洪灾抗衡的过程中，上演了鲧禹治水的故事4、教师板书课题：鲧禹治水5理解课题，认识人物(1)鲧：是传说中的一位善良的天神(2)禹：即大禹，是鲧死了三年后，肚子裂开而钻出的一个孩子，也就是鲧的儿子，后来成为了一位治理天下的君王(3)治水：治理洪水，为人类造福(从观看图片入手，调动学生的情绪体验，激发学生的阅读情绪，为理解课文、了解鲧禹治水的原因作好铺垫;而对课题的理解为学生整体感知全文内容，了解大意打下了基础)二、提纲引路，自学课文1、自由认真读课文，读准字音，读通句子2、迅速扩大，取走洪水，露出路地

生意红火的早餐肉夹馍 在南京地铁3号线五塘广场站2号出口附近，每天早上都会有四五个摊点卖早餐，其中这家“刘氏正宗西安肉夹馍”，5元一个，生意红火这个摊点每天能卖出上百个肉夹馍，摊主热情，馍馍里面夹的肉馅分量也很大，摊主还会根据客人的要求多放肥肉或者瘦肉而且，摊主还说自己选用的都是上好的五花肉，可以放心食用打开这个摊点销售的肉夹馍，记者发现，里面肉块的品相跟正常的五花肉有所不同，知情人表示，这里面掺杂了其它便宜的肉摊主行踪诡秘 暗藏玄机 随后的几天时间内，记者对这位摊主进行了持续跟踪上午九点收摊，将相关物品送到上元门附近的这个院子里之后，十点钟左右，摊主又骑着这辆早餐车出门，来到金陵新三村菜场的一个肉铺，见有陌生人围观，摊主的神情紧张，拿上买来的肉快速离开

No,I can’tBut I can flyThe letters “Gg,Hh,Ii”教学重点难点Key: fly,read,sing,draw,swim,cook,goat,girl,hippo,hat,insect,ink教学时间第7周到第9周教学内容Unit5 Who’s sheUnit6 What’s his name教学目的Target: Who’s sheShe’s my motherWho’s heHe’s my friendWho’s that boyHe’s my friendHis name’s BenLook,that’s my teacherWhat’s her name

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