【分享】近百名专家聚海南研讨海洋地震科技 赋能自贸港安全发展
微博热搜前5名，与姆巴佩相关词条占据三席百度热搜上，外交部回应姆巴佩一事热度位居第一截至目前，姆巴佩涉华不当言论事件相关热度仍然居高不下，微博热搜前5名，与姆巴佩相关词条占据其三，而在百度热搜上，也有多条关于姆巴佩的相关词条排名前列至发稿时止，姆巴佩本人仍未就此事件作出回应，而他所效力的皇家马德里足球俱乐部，系列社交账号在发布26日对阵巴塞罗那的比赛赛况后至今仍未更新动态西甲联盟官方则发布声明称，对于基利安·姆巴佩近期言论给中国球迷带来的冒犯与伤害，西甲联盟深感遗憾相关言论属于球员个人表达，绝不代表西甲联盟的立场作为联赛管理机构，在我们应承担的责任范围内，西甲联盟谨代表联盟及旗下所有俱乐部，向中国球迷致以诚挚的歉意
(二)讲解新知提出问题：之前的图形面积公式是如何推导的学生通过回忆，讨论，得到是通过转换成学过的图形来推导得到的追问：能否将圆的图形转换成之前的图形组织学生动手操作、合作探究，四人为一小组，讨论分享自己的思路与剪拼过程，然后请各组的代表进行全班交流预设1：将圆平均分成4份，剪切拼接之后，没有得到之前图形;预设2：将圆平均分成8份，剪切拼接之后，得到一个近似平行四边形;预设3：将圆平均分成16份，剪切拼接之后，得到一个近似长方形老师在此基础上进行展示：大屏幕展示将圆平均分为32份，64份，128份，256份……的动图，让学生观察其特点学生能够发现圆平均分的份数越多，拼成的图形越接近于长方形进一步追问：观察原来的圆和转化后的这个近似长方形，发现他们之前有哪些等量关系
预设关键句2：他会揍我的那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好师：大家说说，他把哪一个字读得特别有力(揍)你为什么读得这么有力生：读第一个“揍”，我感受到了桑娜害怕的情绪但第二个“揍”的心情又不一样了，这时她下定了决心，做好了挨揍的准备，为了救孩子，她宁可被丈夫打(师生共同读这几句话，注意把桑娜从害怕到做好准备、下定决心挨揍的心情读出来)③再读这一处心理描写，感悟桑娜的“忐忑不安”，提醒学生注意省略号的作用朗读方法：学生自由朗读——指名学生读——教师范读(注意省略号的停顿)——学生自由练读——师生合作读明确：桑娜一家的生活是那么艰难，丈夫的负担是那么沉重，西蒙的两个孩子又是那么可怜，当她对丈夫的挚爱和对孤儿的同情这两种情感不能兼容时，心里产生了矛盾
2能听懂、会说Part A部分的对话3能听懂、会说、会读Part B部分的词组重点(1) 能听懂、会说、认读新单词together, ride, grandparent(2) 能用词组family outing, do things together, watch a movie, go shopping, take/have a walk, look at the flowers等造句(3) 能用“What are we going to do”询问他人活动计划(4) 能用“We’llI will”对该询问进行回答难点(1) 运用B部分的词组造句(2) movie的发音o发/u:/音; /v/的发音，要引导学生观察嘴形，仔细模仿