根据学生的认知水平，我设计了①创设情境—引入问题②分析归纳—解决问题③例题研究—运用新知④分组训练—巩固新知⑤总结归纳—提高认识⑥课后作业－自主探究六个层次的学法，它们环环相扣，层层深入，从而顺利完成教学目标接下来，我再具体谈一谈这堂课的教学过程三、说教学过程（一）创设情境——引入问题教学设想我经常在想：长期以来，我们的学生为什么对数学不感兴趣，甚至害怕数学，其中一个重要因素就是数学离学生的生活实际太远了事实上，数学学习应该与学生的生活融合起来，从学生的`生活经验和已有的知识背景出发，让他们在生活中去发现数学、探究数学、认识并掌握数学由生活中的实例一招聘信息引入：A公司月薪2000元；B公司第一个月800元，以后逐月递加200元

2、一定不要和黄瓜一起吃：因为西红柿当中所含有的大量维生素C，在和黄瓜中所含有的维生素C分解酶产生化学反应之后，这样就会破坏掉西红柿本身所带有的其他营养3、不要吃还没有成熟的番茄：对于还没有熟透的番茄它的外表是青色的，而这种西红柿里面含有一些有毒的毒素，比如龙葵碱，这种物质在人们吃之后会感觉到嘴巴里面有苦涩的味道，并且不小心吃多了以后会引起食物中毒，从而出现头部不适的情况，有些时候严重的还会出现生命危险虽然西红柿对于人体是一种非常有好处的食材，但是如果没有与其他食材进行科学的搭配，就不能够为人体提供很多所必需的微量元素和营养物质，使人体更加健康所以西红柿在与其他不同食材搭配之前，应该咨询相关的专业人士，才能更好的避免发生一些会对人体有害的不必要的状况

问及奶茶中是否会加牛奶，朝阳区劲松中街一家奶茶店店主表示，奶茶肯定要加牛奶，但也要加奶精，这样味道更浓郁，例如常喝的港式奶茶、珍珠奶茶中都要加奶精，不然就没有奶茶味儿了“如果奶茶中只要牛奶味，那还不如直接买牛奶喝”该店主说该店主推荐了一款“香浓奶茶”，称这款奶茶中添加的牛奶比奶精多，并强调其所售的奶茶都是用雀巢牛奶调制广和东街一家奶茶店店主介绍，奶茶的制作方法简单，一般用一定量的植物粉末、红茶水、果糖即可做成一杯香甜的奶茶问及奶茶中是否会加牛奶，这家店主表示，其所售奶茶是由一种植脂末调制而成，也就是大家常说的“奶精”，并未使用牛奶，但红茶水是熬制的同时，该店主坦言，目前市场上常见的奶茶店基本都是由植脂末调出来的，这种奶茶比牛奶做的奶茶口感更顺滑好喝，这已是“行业规则”；更有甚者，奶茶中连“茶”也没有，而是直接用白开水调制

3、很多人在出现感冒之后，担心病情会加重，所以会选择立刻吃药，其实这种方法是不可取的，应该先依靠自身的免疫系统来消除感冒，这样身体也会产生一些抗病毒的抗体，也避免了身体会出现抗药性二、吃了哪些药之后是不能喝酒的1、头孢类的消炎药和咪唑衍生物，这些药物会出现不良反应，情况严重的还会出现心力衰竭同样的道理，在吃了头孢类的药物之后，也不能服用藿香正气水或者是酒心巧克力，因为含有酒精的成分都会导致不良反应出现2、服用治疗疼痛的止疼药物也是不能喝酒的，因为饮酒之后会加重药物镇静的作用，如果过量服用会有死亡的风险3、过敏的药物，比如说氯雷他定或者苯海拉明等，因为这些药物与酒精一起服用可以导致嗜睡或者是眩晕，有时还会出现血压降低

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