2选读重点情节，读准字音炫耀(xuàn) 愚蠢(yú) 妥当(tu) 钦差(qīn) 滑稽 (jī) 陛下(bì) 赐给(cì ) 爵士(jué) 头衔(xián) 勋章(xūn ) 称职(chèn) 呈报(chéng) 御聘 (yù pìn) 骇人听闻(hài)随声附和(hè) 【设计意图】掌握本课的重点字词的读音(三)合作探究 1文章的引子和开端部分刻画了一个怎样的皇帝是怎样表现皇帝的这些特点的2文章的高潮和结局部分刻画了一个怎样的皇帝

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六十余载伏案笔耕，杨武能译就《浮士德》《少年维特的烦恼》《格林童话全集》等一大批家喻户晓的德语文学经典，学术专著《歌德与中国》成为中德文化研究重要参考文献职业生涯里，他先后获得德国国家功勋奖章、歌德金质奖章及中国翻译界最高奖“翻译文化终身成就奖”2025年，他又荣获国际翻译界最高奖项之一的“北极光”杰出文学翻译奖，成为继许渊冲之后我国第二位获此殊荣的翻译家“潜心一世，终成译林中一棵参天巨树、译坛上一幢摩天大楼但这大树、大楼不会凭空出现，绿树有生长它的沃土，高楼有承载它的地基”杨武能感慨，自己生逢其时，滋养译路的沃土是我国悠久丰厚的翻译文化传统，托举事业的地基是国家和平、稳定、祥和的社会环境，个人成长离不开国家与社会对翻译事业、翻译从业者的重视和尊重

幻灯片出示：翱翔 莽莽 昆仑 水浒女娲 大禹 萦绕 蹒跚敖包 铭记 纤夫 焊接璀璨 芦笙 唢呐 竞相指名逐词读，指导学生读准平翘舌音、前后鼻音等重点是多音字：刚劲(jìn jìng) 哈达 (hā hǎ)(2)理解词义学生分四人小组，交流一下不理解的词语若是小组讨论无法解决的，提出来全班讨论四、读文感悟，加深理解湘教版六年级语文上册教案（篇2）《我最好的老师》学习目标：一、学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法二、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情三、培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德教学重难点：一、本文教学重点：围绕中心选取典型材料，展现蔡芸芝老师美好的心灵二、这篇文章字面并不难懂，但作者流露于笔端的感情不易把握

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