二、脊髓炎的疾病症状 疾病症状 受凉、过劳、外伤等常为发病诱因脊髓症状急骤发生，多为双脊髓炎 下肢的麻木和麻刺感、病变相应部位的背痛病变节段围绕躯体的束带状感觉，在2～3天内进展至高峰，病变水平以下肢体瘫痪、感觉缺失和括约肌障碍若起病急且病变广泛而严重，则瘫痪肢肌张力低，腱反射消失，是为脊髓休克一般休克期约为2～4周如发生肺炎、泌尿系感染或褥疮则可延长至数月，影响预后如无重要合并症，3～4周后进入恢复期通常自发病后3～6个月可基本恢复，少数病例有程度不等的后遗症体征 (一)症状：病前数天或1～2周常有上呼吸道或肠道感染病史，疫苗接种史，或有受凉、过劳、负重、扭伤等诱因本病发病急骤可以在数小时至1～2天内出现完全性截瘫

通过他们去理解、掌握、体验科学研究的过程，进而启迪和开发学生的科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力二、教学目标：通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法不及格人数较少形成良好学风形成良好的数学学习习惯形成融洽的师生关系使学生在德、智、体各方面全面发展三、内容分析本学期教学内容是人教版七年级下册教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习

幼儿：《鱼缸》，出示一个大鱼缸一个小鱼缸让孩子对比大小这是一个大鱼缸，这是一个小鱼缸老师总结：利用三阶段教学法反复让孩子练习，这是什么幼儿：大鱼缸等教师：看老师又拿出来的是什么出示大小不同的两个奶瓶幼儿：《奶瓶》老师：这是一个大奶瓶，这是一个小奶瓶，引导幼儿自己说出答案游戏：猜猜看，老师举起来的是什么幼儿：大奶瓶，放在桌子上的是幼儿说：小奶瓶，利用三阶段教学法让孩子练习教师：郭老师又变出两个，看看是什么幼儿：大娃娃和小娃娃教师：哪个是大娃娃幼儿：老师举起来的是大娃娃，放在桌子上的是小娃娃，再请个别幼儿回答游戏：同上三、结合生活经验，学习教师：我们在班里找一下有没有大小不同的物品，让孩子在班里找出大小不同的物品请孩子自由的找个别发言

为此，经学校研究决定，今天由我做暑假前安全教育的国旗下讲话，希望大家严格遵守学校提出的要求：1、不携带危险品入校前期，学校经检查发现个别同学携带火机、香烟、手机、管制刀具到校，请各班主任本周对本班进行一次检查，发现有违纪的同学要严肃处理，并在放假前加大监控力度，确保安全2、爱护公物上周，有同学故意破坏凳子和卫生间的开关，总务处已经查到几个了，并进行了严肃批评，在接下来的这段时间里，请大家把精力用在学习上，严禁破坏公物3、中午校外安全个别学生中午不回家吃饭，在小吃街随便吃点垃圾食品，就聚集到某个学生家中或者到不该去的地方请各班主任加强管理，发现问题及时与家长沟通4、校内活动安全请同学们在课间、体育课、课外活动和社团活动等活动时间，按老师的要求进行活动，不要追逐打闹，防止受伤

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