四、想象倾诉，“链接”生活1联系自己的生活谈体会其实萨沙和你们一样，只是一个上小学四年级的孩子，可他却不甘心做弱小者，不愿只享受别人给予的关爱，那你们是否也曾伸出过援助之手，保护过比你弱小的人或其他东西呢同桌交流后，再指名说说自己生活中保护弱小的事教师适时点评，并引导学生联系课文中萨沙的做法，将妈妈的话拓展为“每个人都要保护比自己弱小的人、植物、动物或其他的东西”)2想象三四十年后的景象人们常说“时光如梭”“岁月如流”，假如时光已经过了三十年、四十年，还是这么一家子，还是在这样的日子里，还是在这样的森林里，出现在我们眼前的又会是怎样的情景呢3评点小结：时光往往会令许多事物发生变化，也许原来的强者若干年后会变成弱者，而原来的被关爱者又变成了主动关爱别人的人，但不管怎样，唯一不变的是要有这样的意识——“我不是最弱小的”，并愿意伸出援助之手，去“保护比自己弱小的”……4

无风时，则难于使其笨重的身体升空，多漂浮在水面上也像其他鸟类一样，能喝海水通常以鱼类和头足类为食，也常跟随海船吃船上的剩食信天翁仅在繁殖时才成群地登上远离大陆的海岛在那里繁殖交配，其中包括展翅和啄嘴表演，伴随着大声鸣叫每窝产一枚卵，产在地面上或简易堆起的巢里亲鸟轮流孵卵幼雏成长很慢，尤其是大型种类者;幼雏孵出后3-10个月才长齐飞羽，之后在海上渡过5-10年，在到陆地配对前，换过几次羽信天翁寿命很长信天翁代表什么 信天翁在爱情里代表着忠贞不渝,象征着爱情忠贞信天翁名字的由来: 信,是“信手拈来”的从容随性,就像一个信游于天际的老翁,俯瞰大地大地沉浮;这样信手拈来的娴熟与从容,该是只有“老翁”这般经年累月才有的气质,它象征的潇洒与怡然自得——头顶一片天,脚下是蔚蓝

)4Ask the students to make necessary changes in their writing and copy them in their exercise book for further correctionHomework:练习是学习中一个重要环节通过英语练习，我们可以查缺补漏，拓展知识，提高成绩，但是有人认为做大量的英语练习增添负担，浪费时间，使人疲劳请你围绕九年级学生是否应该做大量的英语练习(English exercises)这一话题展开思路谈谈你的感想高中英语写作课教案（篇12）一、背景知识介绍：书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作“(Guided Writing)

此次《通知》正是直面问题、破解困局的务实之举我们必须以对历史负责、对人民负责的态度，系统梳理工业遗产家底，科学制定保护规划，让每一处承载着奋斗记忆的工业遗存都能得到妥善保护、永续传承工业遗产不能成为沉睡的“化石”，而应化作滋养精神的“活水”有形的工业遗产承载无形的精神力量，厚重工业文化蕴藏深沉家国情怀与匠心风骨挖掘阐释工业文化价值，就是要让凝固的历史会说话，让静默的厂房能育人工业遗产中蕴含的自力更生、艰苦奋斗、精益求精、勇于创新等精神品质，与社会主义核心价值观高度契合，是开展爱国主义教育、弘扬民族精神、培育工匠精神的生动教材《通知》强调发挥研学教育功能，可谓切中肯綮我们要把工业遗产打造成为大中小学生研学实践的重要阵地，让年轻一代在触摸工业历史中感悟奋斗精神，在体验工匠技艺中涵养专注品质，在了解创业历程中激发报国之志

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