难点：通过解决实际问题，使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图教学过程一、设置情景，导入新课同学们，你们看过《龟兔赛跑》的故事吗生说看过谁知道比赛的结果是谁赢了一起说乌龟为什么是乌龟赢了生说：因为兔子睡了一觉兔子知道自己错了今天又要跟乌龟再比赛赛跑：请看《龟兔赛跑续集》观看龟兔赛跑图片，导入课题小兔为什么又会输生笑着说这是因为小兔跑错方向了怎样才能走到终点呢由哪几个要素决定今天我们就来研究有关于：终点在起点什么方向上终点和起点相距多远带着这两个问题，我们来学习今天的新课：位置同学们，我们已经学习了哪些方位生：东，南，西，北四个方位还有呢生：东南，西南，东北，西北我们已经学习了8个方位

(伴随着轻柔的音乐，学生进行观察活动)师：同学们从前后左右再次观察了储钱罐，你们看到的一样吗(不一样)为什么学生汇报师：从不同的位置看到的储钱罐是不一样的从不同位置看到的物体的形状可能是不一样的三、分层练习，应用促学1、刚才你们观察得真仔细，老师特别高兴老师也给赵亮、王丽、江铃、丁一四位同学一个礼物，大家看(课件展示茶壶图)你能很快说出这些图分别是谁看到的吗说说理由(小组讨论，各抒己见，汇报交流)2小游戏：考考大家，比比谁的反应快我说动作你来做①伸左手，伸右手，左手拉右耳，右手拉右耳②老师和大家一起做出左手，老师的怎么和大家不一样老师做错了吗那大家做错了那为什么我们不一样那你知道老师的右边是那边吗

②看看这句话后面用了什么标点符号省略号省去了什么把它补充完整，试着用陈述句或者感叹句来说一说为什么大伙都怪学校太近太近(可引导：玩滑梯给你留下什么印象什么时候你会觉得时间过得特别快)(6)指导朗读：把你刚才感受到的读出来5教师：同样，你们在上学路上也有许多快乐的事情(这一问题第一课时导入已经作为谈话内容，所以此处省略掉)(1)谁愿意讲给大家听(2)是呀，上学路上的快乐就像一首唱不完的歌孩子们上学一路歌，唱出了我们的心声，唱出了我们的欢乐，让我们把课文连起来读一读课文是按照什么顺序写的(目标3)三、小结、分层作业1小结2分层作业A、B、C：正确、流利、有感情地读课文;A、B：选择自己喜欢的小节练习背诵;A：动手写一写你的《上学一路歌》(一个片段即可)长春版三年级上册语文教案（精选篇4）教学目标：1

教学课时： 1课时 教学过程： 一、激趣引入 利用山羊与小熊的头饰引入新课，板书课题二、初读课文，识认生字 1、师范读2、生自由读3、提问：在一个冬天的夜晚，发生了什么事4、边理解边认识“北、路、请、让、冒”并理解“纷纷扬扬”的意思，明确小熊的做法不好，(利用识字卡，认一个贴在黑板上一个)5、提问：“在一个夏天的夜晚，又发生了一件什么事”(结合插图完成)6、边理解第二自然段边相机认识“晚、住、欢迎、床”理解“倾盆大雨”，明确：小山羊的热情与宽容，小熊也知道错了7、读黑板上的字8、游戏，巩固识字(猜字游戏)三、写字指导 1、生读课文(圈出虚宫格中的字)，师贴相关字卡2、书空黑板上的字的笔顺，板书“弟”的笔顺，认识“攵、土、八字底”，字头

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