谁能用这个爱字组词或者说一句话呢(请学生说)今天我们一起来学习一个关于爱的故事2、板书课题：掌声齐声朗读课题，读了题目你有什么想知道的吗(让学生质疑)你觉得掌声能跟爱能扯上关系吗设计理念：一开始就用一个爱字，能调动起学生的情绪，让学生能知道这篇课文所讲的情是一种怎样的感情，再让学生质疑，充分调动起学生学习本篇课文的兴趣二、初读课文感知大意师：到底这篇课文讲了一个怎样的感人故事呢请同学们用自己喜欢的方式阅读课文那我们读课文要怎样才能读得好呢有什么要求呢这是我给大家带来的第二个惊喜，就请我们的鸭先生给我们来个介绍吧：1、要把课文读得正确，不添字，不漏字2、要把课文读得流利，不重复地读句子3、读课文要有感情

把课文读正确、流利2边读边思考：课文主要讲了翠鸟的什么特点从中你体会到了什么三、全班汇报交流1指名认读生字，注意“赤”、“衬”、“衫”是翘舌音;“苇秆”不要读成wéi gān2认读词语：浅绿 衬衫 疾飞 等待 逃脱锐利 蹬开 一眨眼 腹部 饲养3把这些词语放回课文中再读一遍，注意把句子读通4指名分自然段读课文，教师相机指导朗读四、学习第一段过渡语：你们的脑海中有没有出现翠鸟的样子翠鸟给你留下了什么样的印象板书 ： 色彩鲜艳或美丽 、小巧玲珑1那么，课文怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢读第一自然段，边读边看插图，想象翠鸟的样子(自由读，指名读，说说自己的理解)2(出示翠鸟图片)翠鸟长得什么样你能像课文中那样为大家介绍一下吗

5学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象6学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角7学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置8初步感受到事件的发生随机性，能够列出简单试验所有可能发生的结果知道事件发生的可能性有大有小北师大版四年级下册数学教案精选篇3[教学目标]1、在丰富的具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数（结果是整数）

毕竟，你不是出现这种疾病的第一人通常情况下，有多种药物可供你选择这些治疗方法通常有两种形式：可用于疣体的液体或者覆盖感染区域的药贴，它们都含有治疗疣所必需的药物通常这些非处方药含有水杨酸，其能够逐渐破坏受感染的皮肤使之可以剥离要有耐心，疣体消失可能需要几个星期治疗之前在温水中浸泡疣体可以帮助你加快速度你可能想把疣浸泡在药物中，但请注意，药物将会对所有的区域发挥作用你一定不想在治疗疣体的过程中刺激周围的健康皮肤在家里用胶带治疗疣 认为你能用家里的物品和一点点创造力自己摆脱疣你可能是对的有些人说可以用胶带去除疣体用一块胶带缠绕整个疣体，使之保留一个星期，然后把受影响的区域浸泡在温水中用浮石或金刚砂板彻底擦洗疣

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