也在读者心中留下深刻印象请同学们品读第12—14自然段4这几段描写的重点是什么作者从中感悟到了雪山怎样的特点明确：描写了砾石堆和坚冰之下的流水感悟：一刻不停，开始演绎长江的故事第2课时教学过程一、导入新课上节课我们跟着作者一起感受了各拉丹冬雪山的神异壮美，我们也感受到了造物主的伟力，今天我们来探讨一下这篇文章语言的魅力，以及作者面对如此的美景，内心所生发出的怎样的情感震撼二、教学新课目标导学一：赏析句子，感受语言魅力联系上下文，品味下面的语句的妙处(1)阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感明确：运用比喻的修辞方法，将白雪覆盖下的各拉丹冬雪山比作“身披白色披风的巨人”，赋予雪山以生命，“变化多端”一词，又写出了这里自然环境严酷，天气恶劣

原来荷叶清汁在提炼过程中就已经将荷叶碱成分最大程度的保留下来，对人体的消化系统起到促进作用消化系统好了，人体自然轻轻松松，学习和工作的效率从而更加倍这种纯天然成分的提取青汁，不仅给爱美女性带来减肥福音，更能让中老年人和孩子改善体内酸碱平衡度、增加胃动力，老少皆宜所以在她的带领下，全家人都轻轻松松养生了自己的健康可是不敢开玩笑的，青荷新语的荷叶清汁真的健康自然么荷叶清汁不仅只选取来自于微山湖的原生荷叶，而且秉承古人“五采八不采”的传统手法手工采制，对于荷花的生长地、色泽度都有着极高的要求，确保所制作出来的青汁能保留最大的营养成分，在改善人体亚健康状态上发挥积极的作用闺蜜告诉我，最近为了让大家共享健康享瘦的过程，清荷新语正在大力开拓线上市场，面对如此新鲜而又诱人的美丽使者，我也按耐不住自己那颗保持美丽的心了，为了以后能以更优惠的价格获得由内而外的健康，在一番深入的了解后，追随闺蜜的脚步加入了清荷新语这个温暖的大家庭

学生尝试，教师收集典型案例并展示，请典型案例同学说一说算式所表示的含义师：同学们写的算式尽管形式不同，但都想表达同样的含义，就是“把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个”(设计意图：通过让每个学生进行算式表征的再创造过程，培养学生的创新意识同时在不断的交流比较中，突出算式所表达的含义)2、引入除法师：大家写的算式各式各样，但是不加说明，别人不一定明白你要表达的意思，怎么办呢在数学上统一用除法来表示师板书：12÷4=3除号师(指板书)：这个符号是除号，这个算式读作：“12除以4等于3”(师完成板书)师：今天我们学习的是“除法的初步认识”(教师板书课题)(二)除号的由来(渗透数学文化，深化除法的含义)师：1659年，瑞士数学家拉恩在他的《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法

He also prefers swimming②师生对话谈论喜欢做的事情，反复应用What do you lovelikeenjoyprefer doing巩固用法，增进师生间了解3、导入：根据对话内容，教师表达Swimming is A’s hobbySinging is B’s hobbyReading is my hobby教师拿出部分收集的邮票，边让学生看，边表达，Collecting stamps is my hobby, tooI love collecting stamps导入Topic 1标题这样创设情境，自然贴切4、导入1a（呈现）进行听、读、说的练习a听前，提出听的任务，让学生听录音后回答问题

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