幼儿园大班空气科学说课稿精选篇3活动目标：1了解空气是无色、无味、无固定形状的物质2初步了解空气流动产生了风，以及空气与人的关系3培养幼儿学科学、用科学的兴趣4使幼儿对探索自然现象感兴趣5培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣活动准备：1条形的气球11个、圆形气球1个、充气动物玩具2个、一个打火机、一根香条、5支小蜡烛、5个烧杯、一把扇子2风车图片ppt3关闭活动室的窗户活动过程：一、师幼通过深呼吸初步感知空气的存在及特点教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸提问：我们用鼻子吸到了什么(空气)师引导幼儿用眼睛看、用小手摸、用鼻子闻，感知空气无色、无形、无味的基本特征设计意图：通过深呼吸让幼儿感知空气的存在，直奔主题，同时又很巧妙地渗透了空气的基本特点，激发幼儿对空气的关注兴趣

5、小结：吃的没有、喝的没有、长距离的奔波流亡，又天寒地冻，在这样饥寒交迫艰难的境况下，这些逃难的人此时此刻最需要的是--(指名说)食物来填饱肚子、来维持自己的生命6、出示：这个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人，他更需要的是 (指名说)过渡：然而一个如此迫切需要得到食物的年轻人，在面对杰克逊大叔送上的食物时，他并没有马上接受这眼前的食物，而是表现出与众不同，杰克逊是怎样评价这个年轻人的设计意图通过想象、说，目的让学生明白一个如此迫切需要得到食物的年轻人，在食物面前，却拒绝了初步感知年轻人的与众不同，为深入了解人物形象作铺垫(二)锁定重点，解读尊严，深度了解年轻人1、让学生快速从文中找出杰克逊大叔对这个年轻的逃难者评价的句子

穿行于荔枝林中，只见本土品种“仙进奉”“清风”“粤靓红”等，与来自马达加斯加、南非、泰国、澳大利亚、美国等十余个国家和地区的海外品种隔垄相望、在此共处这些海外荔枝，当年是怎样走出国门的原来，荔枝这颗在中国至今已有2000多年栽培史的岭南佳果，17世纪便踏上远渡重洋的旅程随着海上贸易的发展，荔枝一路扩散至越南、缅甸、泰国等东南亚国家和印度等南亚国家1870年前后，荔枝抵达非洲马达加斯加地区1873年前后，美国夏威夷首棵荔枝树在广东香山（今珠海香洲）籍华商陈芳的努力下被引入20世纪初，岭南大学农学部（华南农业大学前身）的美籍教授高鲁甫被荔枝深深吸引，将糯米糍、桂味等多个广东荔枝品种的种苗带到美洲，并成功引种至夏威夷

说到糖尿病，我相信很多人并不陌生糖尿病是一种以高血糖为特征的慢性疾病当血糖升高时，症状不会立即出现许多早期糖尿病患者可能不知道他们患有这种疾病，仍然活着当偶尔检查血糖时，他们的血糖指数是惊人的但糖尿病的出现并不是突然的，在早期会有征兆，身体若有这4种异常,可能是糖尿病早期表现糖尿病作为一种代谢性的疾病，它主要是由于体内的胰岛素分泌不足，身体受到其他生物作用的影响，从而导致体内血糖值急剧升高，高血糖为糖尿病的主要标志，患者可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状一、异常口渴口渴是一种很常见的情况，但如果患上糖尿病，可能会导致一些人异常的口渴这是因为当我们的血糖升高时，会导致尿糖的出现，从而导致尿量的增加

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