3）培养学生的探究意识、语言表达以及收集信息的能力过程与方法经历借助乘法算式求商方法的形成过程，体验解决问题的一般策略以及集合、对应的数学思想情感态度与价值观培养学生合作学习意识，激发学生学习数学的兴趣，感受成功的快乐教具准备：课件、卡片预习作业：预习课本第26页第4题你是怎么列式每个式子什么意思教学过程：一、预习反馈：式子：意思：3×5=153个5总共是15人15÷3=515人，平均3桌，每桌5人15÷5=315人，每桌5人，平均分成3桌二、创设情景，激发兴趣导语：同学们，今天老师带你们到数学王国去玩，你们想去吗数学王国的国王听说咱们要去，非常高兴，他托老师给大家带来好多小礼物，他说：只要谁积极动脑思考、回答问题声音响亮，就把礼物送给谁

生肉、水产品等及时冷藏或冷冻，熟食、剩饭菜室温存放不超过2小时，冷藏不超过24小时2严守加工规范生熟分开，刀具、砧板、容器严格区分使用；肉类、蛋类、水产品等彻底烧熟煮透，剩饭菜再次食用前彻底加热；处理食材前后、饭前便后严格洗手，定期清洁消毒厨房环境及餐具3强化饮食安全意识家庭聚餐、集体用餐时不食用未彻底加热的凉菜、卤味、生食水产品；外出就餐选择证照齐全、卫生条件良好的餐厅，慎食生食类、冷加工类高风险食品4掌握应急处置要点食用可疑食物后出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热等症状，意识清醒且无禁忌者立即催吐（孕妇、老人、儿童及意识不清者不可催吐），尽快携带剩余食物样本就医，并告知同食者及时检查文字：范颖 通讯员：粤疾控

3采用对比法理解文章内含(三)情感态度与价值观： 1懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主人翁精神2懂得应对竞争，把握机遇教学重难点：懂得老板几次给阿诺德提薪，而布鲁诺仍拿原来薪水的原因，从而获得做人的启示教学准备：土豆、西红柿(图片或实物)、录音机、生词卡片(自制) 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、问题导入，激发兴趣(一)板书题目：“差别” (二)提问：文章会写到谁和谁的差别他们差别在什么地方这些差别给他们带来了哪些不同的效应二、初读课文，整体感知(一)学生自读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的方式解读要求：把课文读正确，读流利(二)用卡片出示文中的生词，指名读

同学们，其实只要在别人需要帮助时，我们献出一点点关爱，就是在以行动学习雷锋精神学习雷锋要时时刻刻学，从身边的点滴小事做起，比如：为学校的卫生、文明做一点自己的贡献，看到校园里、走廊上、马路旁的地上有别人乱丢的垃圾，及时捡起来丢到垃圾桶；看到同学在走廊上追跑打闹及时制止；有同学病了，关切地问候一句，扶他上下楼梯，帮他补习功课；看到教室的灯没关，水池的水龙头还在滴水，随手关掉，为学校节约水电；回到家里，为辛苦了一天的家长做点力所能及的小家务，拖拖地，洗洗碗……为需要帮助的人们付出一点一滴实际行动，这就是学雷锋同学们，让我们从自己做起，从小事做起，从今天做起，只要我们人人学雷锋，处处学雷锋，让雷锋精神成为我们生活道路上的指路标

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