2、正确、流利、有感情的朗读课文3、认识11个生字；学习偏旁部首“石”，会写10个生字教学重难点 1、感受和学习徐悲鸿专心致志，刻苦努力的精神2、会写10个生字教学流程 修改意见 一、激趣导入1、老师想请大家先欣赏几幅画2、看了这些画有什么感觉3、这栩栩如生的骏马正是我国大画家徐悲鸿的作品，他为什么能画出这样活灵活现的骏马图呢现在让我们一起到《徐悲鸿画马》这篇课文中去寻找答案吧（板书课题） 二、自主阅读，整体感知1、借助拼音读准字音，生字和长句子多读几遍，读通课文2、分段轮流读课文：纠正字音，指导朗读3、读后交流：你读懂了什么，有哪些不懂的地方三、品读课文，理解感悟师：谁能用课文中的话说说徐悲鸿是怎样的一位画家

15、如果没有了眼泪，心是只是一片干涸的湖16、擦干眼泪看以后，总会有个新方向往前走17、在感情还能够感人的时代，为什么有情人还在颠沛流离18、破裂过的感情就像剖腹产一样，再怎么好都留条疤19、我不想与你为伍，更不想与谁为敌我不是什么好鸟，惹急了也不惯着你20、几个疯疯癫癫陪你二到永远的朋友21、最好的人生状态是，与喜欢的人在一起时可以做任何事，自己一个人的时候，做喜欢的事22、时光时光慢些吧，他经不住您的折磨，我愿用我一生积蓄，所有一切换他岁长留父亲，您要安康23、脆弱的时候也想有个人陪在自己身边，可我一直都是自己一个人承受着所有24、如果想开了，即使选择跳进悬崖，也要去追求那点所谓的痛苦着的快乐，也要快乐地去跳，如同飞蛾扑火，壮丽的死也了无遗憾

3、教师参与小组合作学习三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情1读准生字、新词的字音2理解词义异口同声：形容很多人说同样的话骄傲：本文是自豪的意思神气十足：形容十分得意而傲慢的样子左顾右盼：向左右两边看情绪：人从事各种活动时产生的兴奋的心理状态索性：直截了当，干脆阻止：使停止行动蕴藏：蓄积而未显露或未发掘依然：依旧寂然无声：非常安静，没有声音期待：期望、等待追逐：追赶沉默不语：不说话瞥了一下：很快地看了一下赦免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚四面八方：泛指周围各个方面继而：接着稚拙：幼稚笨拙3、读课文，理清条理(1)课文讲了一件什么事(在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱

小学六年级数学教案精选篇6认识负数教学目标：1使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便2使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数正数都大于0，负数都小于03使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法教学难点：理解0既不是正数，也不是负数教学具准备：多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等教学过程：一、游戏导入(感受生活中的相反现象)1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反 我反 我反反反》游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话①向上看(向下看)②向前走200米(向后走200米)③电梯上升15层(下降15层)

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