用加法__________ 在用乘法列算式___________或____________五、课堂总结这节课你学到了那些知识北师大版二年级上册数学教案【篇4】教学目标：1、知识与能力 初步体会除法运算与生活实际的密切联系2、过程与方法 学会用2—5的乘法口诀求商使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性3、情感态度与价值观 能用除法解决一些简单的实际问题教学重点：乘、除法之间的联系，建立“用乘法口诀求商”的数学模型教学难点：如何引导学生发现乘除法之间的联系教具准备：课件 卡片教法运用：情境导入法 直观演示法 分析法 引导法 游戏法学法指导：小组交流法 问题探究法 归纳法 观察法教学过程：一、情境导入师：这里好热闹啊

中国，她是我们心中最大的骄傲，我们爱我们的国家，我们爱她泱泱大地，我们爱她精彩文化，我们爱她不停步伐同学们，在我们的周围，勤俭节约无处不在每个人都有义务把节约当作责任、当作习惯节约可以从小事做起，从身边做起，时时刻刻严格要求自己节约不浪费：离开教室时，请伸伸你的小手，关掉电灯;洗餐具和抹布时，提醒一下身边的同学，把水龙头开得小一些，临走时检查一下，水龙头是否拧紧了节约粮食，不挑食，不剩饭菜，与父母外出吃饭时，饭菜点的适量，如有剩余，打包带回家节约的意识大家都有，其实节约做起来并不难举手之劳，我们能做的还有很多为此，我校倡议全校师生积极投入到“三爱三节”教育活动中去，让广大师生了解“三爱三节”的丰富内涵，理解“三爱三节”的教育意义，明白“三爱三节”对我们的重要性，相信我校师生会以饱满的热情投入到今后的工作学习中去，以实际行动来回报习对我们的关心与爱护

谈话：小红、小云、小芳和小玉也为这只小猴拍了照片（出示第二个例题的情境图），你知道下面这些照片（出示四幅图片）分别是谁拍的吗学生回答，并阐述理由，教师根据学生的回答完成连线（着重让学生弄清判断从左侧面和右侧面看到的视图的方法如：当学生说到小云看到的是第二幅小猴图时，要让学生说一说是根据什么判断的，是怎样想的）三、活动交流1、“想想做做”第2题谈话：我们已经知道，在不同的位置看同一个物体，看到的样子不同生活中也常常需要从不同的位置观察同一个物体瞧，校园里有一辆汽车，（出示“想想做做”第2题）三个小朋友在不同的位置观察这辆汽车，你知道右边的图分别是谁看到的吗学生独立完成后，组织反馈2、“想想做做”第3题

部分患者朋友可能需要通过透明质酸酶、链激酶等进行辅助治疗，才能将疾病彻底治好另外，患者朋友如需用药，也必须在医生的指导下进行它的病因有哪些1、眼底流血：视网膜炎、外伤等导致血液流到玻璃体里面，眼睛在吸收时产生了玻璃体浑浊如果是这种原因导致的玻璃体浑浊，治疗难度比较大2、热性疾病：像感冒、风寒、全身疟疾等都是会诱发玻璃体混浊的尽管这些病因看上去和该疾病一点关系都没有，但它们都属于一个整体，一旦稍微有点风吹草动，整体都会受到影响的3、飞蚊症：年纪增加、近视度数高等等都是会导致玻璃体产生生理性改变的玻璃体里面的胶状物质一旦出现病变，就会有漂浮物的感觉一般情况下，漂浮物呈半透明状态，患者朋友只有抬头看天又或者是看白色墙壁时才有

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