因此，金虎大熊猫的体型大小在一定程度上和黑白大熊猫相似，一般体重在100-150公斤之间，身长2-3米，肩高1-15米与普通大熊猫不同的是，金虎大熊猫身上的毛发呈金色或黄棕色由于这是一种新发现的特殊基因，因此金虎大熊猫非常罕见，并且只生活在中国四川省西北部和陕西省南部的一些山区中金熊猫(Ailurusfulgens)是一种小型哺乳动物，属于熊科它们是中国特有的物种，主要分布在中国西南地区的高山森林中金熊猫的体型较小，身长约50-60厘米，体重约4-6千克它们的毛色呈红褐色，脸部有黑色斑纹，尾巴呈环状金熊猫主要以竹子为食，也吃其他植物、昆虫和小型脊椎动物它们是濒危物种，受到栖息地破坏、非法猎捕和气候变化等因素的威胁

)3在把握了课文中着力刻画的几个人物之后，再来看看有一个人虽未出场，可湘云和袭人都对其发出由衷的赞扬，这个人又是谁呢她有怎样的性格特点和思想感情明确：宝钗通过湘云与袭人之口，作者间接地刻画了薛宝钗的形象她在人们的眼中是一个温柔敦厚、豁达大度、随分从时、很会做人的金陵闺秀4宝玉向来是“心里有妹妹，但见了姐姐就把妹妹忘了”，“忽见人说：‘史大姑娘来了’”，又“连忙就走"宝玉爱黛玉，但遇着温柔丰韵的薛宝钗和爽朗洒脱的史湘云，却又不能不眩目动情，感情确乎是曾经游移不定的，作者将黛玉、宝钗、湘云三人放在一个平面写有什么深意呢明确：为了突出宝黛二人在人生道路上共同的叛逆意识，及二人逐日深化了的相知相恋的纯真爱情

Correct the answersLanguage points: 1He’s the tall boy with the curly hair(1c)This activity provides guided oral practice using the target languageAsk the students to ask and answer the questionsThen have students work in pairsAs they talk, move around the room monitoring their workLanguage points:2

过程与方法：１、通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用２、探索和发现确定位置的有效方法情感态度、价值观：１、体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学２、培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心教学重点：通过学习了解确定位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线教学难点：在学习过程中，发展学生的合情推理能力，使学生能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程和结果一、情景导入１、交流例题１中有关台风的消息⑴同学们听说过台风吗你对台风有什么印象⑵播放有关台风的消息：目前台风中心位于Ａ市东偏南30°方向、距离Ａ市600km的洋面上，正以20千米／时的速度沿直线向A市移动

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