提炼方法：列表尝试法一般思路：由一个方程取适当的xy的值,代到另一个方程尝试[把课堂还给学生,让他们探索并解答问题,在获取新知识的同时也积累数学活动的经验]2据了解，某商店出售两种不同星号的“红双喜”牌乒乓球其中“红双喜”二星乒乓球每盒6只，三星乒乓球每盒3只某同学一共买了4盒，刚好有15个球(1)设该同学“红双喜”二星乒乓球买了x盒，三星乒乓球买了y盒，请根据问题中的条件列出关于x、y的方程组(2)用列表尝试的方法解出这个方程组的解由学生独立完成，并分析讲解(四)课堂小结，布置作业1这节课学哪些知识和方法(二元一次方程组及解概念,列表尝试法)2你还有什么问题或想法需要和大家交流3作业本教学设计说明：1

注意的问题①抓常规落实，切实提高课堂效率，注意重点，力求精而少，能少讲的一定少讲，把时间留给学生，把思考还给学生，切实培养其自主学习的能力②"以人为本"，面向全体，并注重个体差异，针对不同的学生采取多种不同的方式来引导、教育，多关注学困生的表现;抓基础，重习惯培养，为中考打下坚实的基础③注意优生培养，抓细节，重过程，形成一个"比学赶帮超"的良好竞争气氛六、教学业务学习和有关教学活动安排认真学习研究课程标准、教材和两本书(《"和谐高效，思维对话"---新课堂教学的理论研究》《"和谐高效，思维对话"---新课堂教学的实践探索》)根据学生的年龄特点和成长规律及学段特点，制定不同学段的培养目标、任务和要求

为此，在教学过程中要让学生明确知晓解题步骤，通过例1可以让学生大致了解列出一元一次方程解应用题的方法2：在教学过程中要求学生仔细审题，认真阅读例题的内容提要，弄清题意，找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系，分析的过程可以让学生只写在草稿上，在写解的过程中，要求学生先设未知数，再根据相等关系列出需要的代数式，再把相等关系表示成方程形式，然后解这个方程，并写出答案，在设未知数时，如有单位，必须让学生写在字母后，如例1中，不能把“设原来有X千克面粉”写成“设原来有X”另外，在列方程中，各代数式的单位应该是相同的，如例1中，代数式“X 字串7 ”“—15%X”“42500”的单位都是千克在本例教学中，关键在于找出这个相等关系，将其中涉及待求的某个数设为未知数，其余的数用已知数或含有已知数与未知数的代数式表示，从而列出方程

贯彻落实全会精神，党员、干部要学习运用“四下基层”“千万工程”经验，准确把握新时代党的群众工作的特点和规律，经常深入群众，虚心听取意见，认真解决急难愁盼问题，以优良作风把广大人民群众紧紧团结在党的周围中央八项规定是党中央徙木立信之举，是长期有效的铁规矩、硬杠杠从遏制“舌尖上的浪费”“会所里的歪风”，到持续整治形式主义为基层减负，再到紧盯隐形变异的“四风”新动向……新时代，中央八项规定带来作风之变，有力推动了全面从严治党向纵深发展，进一步密切了党群干群关系，更好锻造了一个高度团结、坚强有力的党“深化整治形式主义、官僚主义顽疾，坚决防止享乐主义和奢靡之风反弹回潮，坚决破除特权思想和特权行为”“整治‘指尖上的形式主义’”“持续整治违规吃喝、违规收送礼品礼金、侵害群众利益等突出问题”……《决定》的一系列要求不断筑牢中央八项规定堤坝

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