重点难点【重点】认识平面直角坐标系，写出坐标平面内点的坐标，已知坐标能在坐标平面内描出点【难点】理解坐标系中的坐标与坐标轴上的数字之间的关系教学过程一、创设情境、导入新知师：如果让你描述自己在班级中的位置，你会怎么说生甲：我在第3排第5个座位生乙：我在第4行第7列师：很好我们买的电影票上写着几排几号，是对应某一个座位，也就是这个座位可以用排号和列号两个数字确定下来二、合作探究，获取新知师：在以上几个问题中，我们根据一个物体在两个互相垂直的方向上的数量来表示这个物体的位置，这两个数量我们可以用一个实数对来表示，但是，如果（5，3）表示5排3号的话，那么（3，5）表示什么呢生：3排5号师：对，它们对应的不是同一个位置，所以要求表示物体位置的这个实数对是有序的

什么样的数是5的倍数(生：口答)师：可以摆成既是2的倍数也是5的倍数吗为什么师：同学们，我们已经能正确判断一个数是不是2或5的倍数，只要观察这个数的个位那么你能从个位上发现3的倍数的特征吗今天我们一起来研究3的倍数的特征(揭示课题：3的倍数的特征)[设计意图]创设问题情境，既可以巩固已学知识又可以引导学生积极主动地投入到3的倍数的特征的教学过程中来，有利于学生轻松、愉快的学习新知二、探究新知1、课件出示：(学生填一填)师：学生独立填在课本19页上，然后观察生：汇报结果1、课件出示：(学生填一填)师：学生独立填在课本19页上，然后观察生：汇报结果1 2 3 4 5 6 72、观察讨论(一)：师：同学们观察一下3的倍数的个位上的数是不是3的倍数呢

教学重点：编制并熟记5的乘法口诀教学难点：理解每句口诀的意义教学准备：多媒体课件等教学过程：一、谜语游戏，激趣导入1．猜谜语（1）出示谜语：五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐（谜底：手）（2）每个人都有手，一只手有几个手指一双手有几个手指三只手呢四只手呢5只呢（3）独立完成填空2．揭示课题这节课我们就来学习5的乘法口诀（板书课题）二、创设情境，探究新知1．列式计算谈话：同学们，你们知道北京奥运会的吉祥物是什么吗（福娃）（1）课件出示一盒福娃①一盒福娃有多少个（5个）②几个5相加（1个5）（课件演示从一盒福娃渐变成点子图）③1个5怎样用乘法算式表示（板书：1×5=5或5×1=5）（2）出示两盒福娃

但是大多数西方和发展中国家的研究显示，全球一些人体内的大多数血液和尿样中发现了BPA和BPS的存在基于对很多的动物模型和人体细胞的培养，引发了人们的担忧：这些干扰内分泌物的物质(包括BPA和BPS)在实验室中能够以相似的方式影响人类毕竟其细胞功能和基因非常相似BPA和BPS都是双酚类化学物质，在化学结构上有细微的差别“我不知道为何制造企业选择以BPS(或BPF)取代BPA”她表示，“塑料和合成树脂的化学成分，厂商并未被要求罗列出来目前BPS已经在婴儿奶瓶、水杯、食物容器，以及铝制食品罐头的内层等产品中被广泛使用”维恩还表示，美国并没有严格的规章制度禁止BPS，FDA仅仅在婴儿奶瓶和儿童的吸管杯中严令禁止使用BPA

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