但是需要提醒发热、咳嗽患者的是，每日服用维生素C剂量最好不要超过1000mg，否则可能会引起皮肤发红、腹部绞痛、腹泻等不良反应二、维生素c的作用及功效 感冒发烧的患者是可以通过吃维生素C泡腾片来缓解病症的，并且在缓和不适的同时，还能加强机体的免疫力但是还要靠其他药物一起治疗才会好的快发烧一般是由感染病毒引起的，并且感冒在中医临床上分为风寒、风热、暑湿、表寒里热等型维生素C泡腾片用于治疗： (1)维生素C泡腾片预防和治疗坏血病以及各种急、慢性传染疾病或其他疾病以增强机体抵抗力，病后恢复期、创伤愈合期及过敏性疾病的辅助治疗(2)慢性铁中毒的治疗维生素C泡腾片参与机体内抗体及胶原的形成，增强机体抵抗力

家长以平等的心态去面对老师，必须要加强自身的修养，从为人处事，从自身的胸怀气质，从家庭专业知识的学习和积累去不断完善自己我想当你能够和老师去针对自己的孩子表现，以专业的口吻，以坦率的话语去交流时，老师肯定会对你敬佩有加，因为你已经从能力上超出普通家长很多对于老师而言，也是非常喜欢和有修养懂教育懂孩子心理的家长交流的，这样会更好地针对孩子的个性特点去共同教育孩子，把孩子身上存在的不足加以纠正，让孩子始终处于健康阳光的环境中成长有些家长面对老师时，经常三句离不开孩子成绩，或者直接问孩子在校听不听话等，这往往会让老师很难回答准确，因为问的范围太广，让老师抓不住重点如果用这种方式去了解孩子的在校情况，家长们基本上都是在做无用功，也会让老师对家长无从关注

和What’s that你可以怎么回答呢对了，你可以回答It’s a/an… 记住了吗好，我们开始吧(PPT 显示图片剪影×4，教师带领学生问答)T: OKGood你们回答的真好现在老师要把几样东西分别放到不同的地方，请你仔细看好回答老师的问题 (PPT 3显示图片，若干物品分别放在桌子上椅子上盒子里面和上面)T: LookWhat’s that on/in the …(PPT 3点击显现物品)YesIt’s a/an … (教授单词tape)T：同学们，刚才老师是怎么样用英语来问在某处的某样东西是什么的呢你还记得吗对了，老师是在原来我们学过的句子后面加上了物品所在的位置例如What’s this on the desk

2、在小组内读第二自然段，画出自己喜欢的词语3、说一说自己喜欢哪个词语，为什么4、思考：蜻蜓为什么不再唱歌了它为什么每天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕四、分角色朗读课文3-7自然段1、找出蜻蜓说的话，读一读，注意语气2、在找出蚂蚁说的话，指导朗读3、指名分角色朗读这一部分4、同桌分角色练习朗读3-7自然段5、蚂蚁的话“夏天劳动，冬天才能安乐，难道你不明白这个道理吗”这句话什么意思6、蜻蜓通过和蚂蚁的'对话，说“明年，我要唱自己的歌，也要为冬天的日子学会劳动了”这里的歌指的是什么你知道蜻蜓这句话什么意思吗五、学了这篇文章，你觉得你更喜欢谁为什么六、作业：有感情朗读课文第三课时教学内容：指导书写一类生字，完成课后练习

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