在距今2000年左右的东汉时期，人们还不能正确的认识它，(出示地动仪图片)张衡经过研究，发明了一种用于地震的仪器——地动仪，为我国的科学事业做出了卓越的贡献，人们对地震有了新的认识这节课我们就来学习《张衡》板书课题，齐读课题课前你收集了哪些资料向大家汇报一下看到这个题目，你想提出什么问题教师梳理问题[让学生观看地震的现象，对地震有一个认识，对体会古人类对地震的看法有着重要的作用，课前收集资料，培养学生的收集资料的能力]二、自读课文，整体感知自由读课文，标出生字词，多读几遍，想办法记住他们出示生词、生字，检查交流交流识字方法分段读课文，读后评议说一下，本课主要讲了什么[通过这个环节设计，培养学生自学能力、合作学习的能力]三、细品课文，读中感悟

为什么你还会挑“ ”这一份生：因为分的份数越多，每一份就越小师：说得太精彩了掌声鼓励她(组织学生跟欧阳小莲说一遍)师：分的份数越多，分母就会越大，每一份就越小(教师引导学生归纳并板书：分子相同，分母越大，分数越小)师：(教师组织即时练习)下面有一些图片，你会根据分数涂颜色并判断大小吗(分组练习并小组汇报)【插入图片】○ ○师：(指名汇报小组学习情况，重点了解学生是否掌握比较同分子分数大小的方法)生： < 、 >师：你是根据老师教的什么知识作出判断的生：我是根据：分子相同，分母越大，分数越小师：说得太完美了，掌声鼓励3、教学92页例2：师：拿出你们的正方形纸片，把它平均分成4份看看你们有多少种不同的分法

5π表面积=侧面积+下底面积=15π×3+225π=675π答：整个水窖需要抹去675π平方米的混凝土师：现在大家独立完成下面的题目(出示题目)3、已知一个圆柱体的表面积是15700px，其中圆柱体的底面半径50px，求圆柱体的高解：设圆柱体的高为h根据：表面积=侧面积+2底面积628=2×2πh+2×π2628=4πh+8π628=4×314h+8×31420=4h+8h=4答：圆柱体的高4米7 作业布置师：在作业本上面完成下面的2个题目1、一个圆柱体，如果底面半径为5，圆柱体高为10，那么，求一下圆柱体的侧面积和表面积解：周长=2πr=2×5π=10π侧面积=周长×高=10π×10=100π底面积=πr

中新网上海6月26日电 (记者 陈静)“路易号”概念地标落地上海市中心知名的南京西路商圈满一周年记者26日获悉，这一集巨型公共艺术装置、品牌展览空间与高端零售体验于一体的“超级地标”，成为撬动区域商业生态重构的一个战略支点统计数据显示，如今，已有106个国家(地区)的游客在“路易号”上消费并完成离境退税；“路易号”所在的兴业太古汇日均客流高达8万人次至10万人次，周边区域消费总额同比增长61%；其所在南京西路商圈日均客流超50万人次，其中境外客流同比增长431%，消费总额同比增长157%南京西路商圈日均客流超50万人次(静安区新闻办供图) 一年来，“路易号”地处的上海南京西路商圈从单一的高端购物向“创意设计策源、首发经济引领、文商旅体展深度融合、含奢含科双轮驱动”的世界级消费生态场进化

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