(做后核对)(2)独立造出2个三位数，计算它们的差(互相检查)(3)用刚才造出的两个三位数交换其中两张数卡，计算它们的差(互相检查)(4)归纳评价〖造三位数学生有经验，例1的重点是计算三位数的差，因此教师把当作竞赛题作为每个孩子的“热身赛”，让他们在(造数)操作中感悟，在计算中体验〗(二)计算差和最小差例2，从数卡①②③④⑤⑥⑦⑧⑨中选出6张，将它们摆成三位数，求两数的差1计算的差(1)想一想，怎样才能得到差(2)独立尝试，交流反馈板书：987-123=864(3)引导学生小结：的三位数减去最小的三位数就能得到的差〖通过尝试计算，交流反馈，培养学生自学能力，独立思考的能力;引导学生自己小结，可以培养学生语言表达能力和概括能力

渐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了【阅读训练】1、请概述这则故事（不超过25字）2、第一段中说“外层蚂蚁被烧焦”了，可“蚁团却不见缩小”，这是为什么3、第二段有“又是如此感人”一句，作者认为蚂蚁的什么地方感人4、第一段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排列才恰当①可万万没有想到②这区区的弱者并没有束手待毙③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被梦烧而发出的焦臭气味④竟开始迅速地扭成一团⑤突然向河岸的方向突围滚去答：恰当的排列顺序是、 、 ② 、 、 ⑤参考答案：四题、（略）五题、春：A G H K L M夏：C E J秋：D冬：B F I N六题、（1）历（2）犹（3）投（4）胜（5）铭（6）缭（7）彩（8）采七

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯4、学习运用多样的句式表达教学重点、难点理解课文内容和运用多样的句式表达课时安排2课时第一课时课时目标1、会认“怒、暮、燥、雅”等8个生字2、正确、流利，有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分3、读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法教学流程一、谈话质疑，激趣导入板书“钟”，说说钟是干什么用的呢（有什么办法记住这个字吗）再板书“花”你喜欢用什么样的心情读一读“花钟”呢（自由读一读）读到“花钟”这个课题，你最想知道什么

娱乐圈中有许多的星二代和天才，其中欧阳娜娜则是集两者与一身的万千宠儿欧阳娜娜是2000年出生的，地道的台湾人她从小出生在一个艺术世家，家中排行老二她的妈妈傅娟是一名演员，姐姐欧阳妮妮也是一名演员，她的姑姑欧阳菲菲是一名歌手，父亲欧阳龙则是台湾台北市的议员，妹妹叫欧阳娣娣于是父母从小就对欧阳娜娜教导很严格，五岁半开始学习钢琴，六岁开始启蒙学习大提琴在她10岁的时候，和妈妈傅娟一起参加了一个节目，并受邀在电视节目中表演大提琴，随后被称为“天才大提琴手”11岁的时候，欧阳娜娜就赢得全台北的大提琴比赛冠军，并以特优第一名的好成绩，保送进入台湾师大附中音乐班欧阳娜娜12岁的时候，就已经成功地在台湾举办了四场大提琴独奏会的巡回音乐会

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