能力目标：提高学生解决实际生活问题的能力情感目标：体会数学与生活的联系教学重点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力教学过程：一、学生分组对学到的知识进行简单地整理，并进行记录二、把整理的内容在班内交流，根据学到的知识，提出数学问题，尝试解决，并与同学交流三、练一练1巩固圆的半径与直径的关系2巩固轴对称图形的特征3分别根据半径、直径和周长，求圆的面积4第4、5题复习观察物体的有关内容5第6题复习百分数的知识，第7题画图表示百分数的意义四、针对学生的学习情况进行总结评价学生谈自己的收获六年级数学教案范文（精选篇19）扇形统计图教学目标：知识目标：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用

原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里需要的时候，可以通过电脑，将相关的“集装箱”调运到指定的地方，以便取出或放回物品(1)多么神奇的集装箱(板书：集装箱)你的家有如此功能吗这一切都是因为这是(手指板书：电脑住宅)F电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料它能告诉人们如何备料、烹饪，还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候(1)(板书：厨房)(出示两组关联词：除了…还…;不仅…而且…)把这两组关联词分别送到句子里头试一试(生自渎)比较：单单一个“还”，不仅把课文说清楚，还让我们的句子显得更简洁G主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”(1)(板书：卧室)想象：只要一个开关就可以控制整栋房子

一种是提出不懂的或感兴趣的问题和大家讨论如，《爬天都峰》一课，“老爷爷和‘我’爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢我们来讨论一下”《掌声》一课，“从英子的变化中，我想到了很多，让我们交流交流各自的想法”一种是以学习伙伴的探究为引导，激励大家有新的发现如，《灰雀》一课，“我发现列宁非常喜欢灰雀，你发现了什么我们都来说一说”《美丽的小兴安岭》一课，“‘树木抽出新的枝条’中的‘抽出’用得真好我们一起来找找这样的词语，体会体会”这些都反映了教材在转变教学观念，倡导自主、合作、探究的学习方式上的努力审查意见这样写道：“以学习伙伴的口吻，提出思考的问题，启发讨论和交流，引导发现规律，激励学生展示学习的成果，如，‘读了课文，我有一些不懂的问题想和大家讨论’……这样的语句既符合学生的年龄和心理特点，又为学生自读自悟、合作学习留有空间，也体现对学生自主选择学习内容、学习方式以及个性化感悟的尊重

用微笑去赢得我们志在必得的中考辉煌，最后的胜利一定属于我们九四班20__，我们等待胜利那一天我们九四班有66个兄弟姐妹，大吉大利，六六大顺最后，我代表九四班全体教师祝同学们：中考顺溜、马到成功金榜题名、衣锦还乡谢谢同学们大学生毕业聚餐老师致辞（精选篇4）尊敬的嘉宾、老师们、亲爱的同学们：大家上午好在这喜庆的日子里，学校为20__届毕业生举行隆重的毕业典礼，共话别离的眷恋我向各位毕业生表示最热烈的祝贺，向为本届高三付出辛勤劳动的学校领导、所有家长、教职员工表示最诚挚的敬意三年前，大家从神农之巅、潜襄荆随、清江之畔奔赴东山之巅的菁菁校园——夷陵中学从此开始了不平凡的高中之旅夷陵中学永远记录下你们在教室里勤学苦读；在图书馆里凝思与遐想；在老师身边的簇拥探讨；在美丽校园领略自然奇观日全食；你们在所坐的田径场上曾挥洒激情与汗水；在这个主席台上展示你的自信与昂扬

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