(让摆得较快的学生上前，在投影上演示自己摆的情况)师：如果将最后一个小棒拿掉，结果会怎么样呢问：为什么同样是间隔排列，却出现了不同的结果呢(小棒和小圆片个数相等)它们是怎么摆放的(也是间隔排列，但两端的物体不相同)小结：两种物体间隔排列，如果两端物体不同，那么排在两端的物体和中间的物体个数同样多四、巩固、应用：1、师：其实，在我们的生活中，有很多物体也有这样的规律你能说一说吗((生举例说明)-如：树和树之间的空档间隔排列，两端都是树，空档比树少1-又如：有的人穿的衣服一条蓝的一条黄的排列着-再如：每天学校做操时，操场上排列的队伍、广场的栅栏、……2、师：老师这儿也找到了一些生活中的例子，需要大家一起来帮助解决

所以说，《月夜》不仅作者沈尹默具有这种进步思想，也表现了“五四”时期觉醒的一代青年知识分子追求独立自由、崇尚光明强大的意识和探索真理的精神与人格五、拓展延伸，仿写诗歌1仿照本诗，自选一种景或物，写一首优美且富有哲理的小诗2分享一首小诗《自信的力量》六、布置作业搜集同时期的其他新诗，读一读，试比较它们的异同九年级下册语文教案篇4[教学目的]1、积累文言字词，品味语言情致2、理解作者思想，思考现代人生3、训练语言思维，强化朗读背诵[教学重难点]1、对语句及中心的理解2、对论证方法的理解[教学时数]两教时第一课时一、导入孟子（约前372一前289），名轲，邹（今山东邹县）人受业于孔子之孙孔假的门人，是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物

Pour the tea（边倒茶，边说两遍）接着，教师端起茶杯，凑到鼻子前做闻的动作并说：Now smell the tea（两遍）接着说taste the tea（说两遍，边说边做尝味道的动作）最后，教师说：Mm…Good Drink the tea教师演示完，请学生说出这几个动作的意思（4）让学生一边听Let’s do的录音，一边跟读并做动作人教版小学三年级英语教案（篇4）Unit 1 My body第一课时教学目标：1、认识目标：能听懂会说本课的新单词,能懂会说并会用句型：This is theIt says”的游戏2、通过课件出示图片逐一教授单词3、操练单词:猜单词、小组竞赛、贴单词卡片

① 集体朗读,分组朗读,分角色朗读② 模仿不同表情朗读③ 击掌朗读13、教师把所学的内容利用学生熟悉的歌曲《两只老虎》的乐曲编成歌曲让学生唱出来Are you hungryAre you hungryBrother John, brother JohnMother give you some bread, mother give you some breadHere you areHere you are[设计意图:利用歌曲的形式把所教的内容展示给学生,给学生一种赏心悦目的感觉,学生的兴趣得到了极大的提高14、课件呈现课文:T: I’m really hungryAre you hungryDavid is hungry, too

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